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新诗“内形式”理论与中学语文新诗教学探究的开题报告
一、研究背景与意义
新诗“内形式”理论是当代中国诗歌理论研究的重要成果之一，也是我国诗歌创作与教学中具有重大意义的理论成果。它提出了新的诗歌创作观念与方法，带来了新的理论视野与文学价值评判标准，对于推动我国现代诗歌的创作、推进语文教育的改革与发展都具有重要意义。
然而，现阶段中学语文新诗教学中，对于新诗“内形式”理论的深入应用还存在许多问题。一方面，不少教师在新诗教学中仅关注于作品的表面形式而忽略了作品的内在形式；另一方面，学生在新诗阅读与创作中也存在形式与内容、观察与语感、审美与技巧等方面的困惑。因此，本研究旨在探究新诗“内形式”理论与中学语文新诗教学的联系与应用，为更好地推进诗歌创作与教学提供理论支撑和实践指导。
二、研究目的与内容
本研究的主要目的是：
1.探究新诗“内形式”理论的本质内涵与形式特点，归纳总结其诗歌创作与审美价值。
2.分析中学语文新诗教学中存在的问题与困惑，针对性地探讨新诗“内形式”理论在中学语文新诗教学中的应用策略与方法。
3.尝试通过策略性教学实践，提升中学生新诗阅读与创作的能力，形成一套以“内形式”为核心的中学语文新诗教学实践模式。
具体的研究内容包括：
1.新诗“内形式”理论的概念界定与总体分析。
2.新诗“内形式”理论的形式特点与典型表现。
3.对比分析近年来中学生新诗创作的问题与困惑。
4.探究新诗“内形式”理论与中学语文新诗教学的联系与应用策略。
5.策略性教学实践，探究新诗“内形式”理论在中学语文新诗教学中的运用效果。
三、研究方法
本研究采用文献法、调查法、实验法等多种方法进行，具体的方法包括：
1.文献法：阅读相关文献，分析新诗“内形式”理论的形成、发展、内涵及其与其他理论的联系与区别。
2.调查法：通过问卷调查、面谈等方式了解近年来中学生新诗创作的情况，获得针对性的研究数据。
3.实验法：结合本研究课题特点，进行实验室教学与实地教学的教学实践，并收集学生新诗作品进行数据分析。
四、预期成果与应用价值
本研究的预期成果包括：
1.对新诗“内形式”理论的本质内涵与形式特点进行全面归纳总结。
2.分析在中学语文新诗教学实践中新诗“内形式”理论的策略性应用方法与技巧。
3.形成一套以“内形式”为核心的中学语文新诗教学实践模式，具有普适性和实用性。
4.通过研究课题的实践教学成功培养出一批在诗歌创作与表达方面具有优良能力的中学生。
研究的应用价值主要体现在以下几个方面：
1.为中学语文新诗教学实践提供了新的理论支撑和实践指导。
2.引导学生正确理解和把握新诗“内形式”理论的实际含义，提高学生语言表达能力和文学素养。
3.对发掘诗歌创新发展有重大的实践意义和社会价值。
5.研究进展与时间安排
1.【2022年9月-2022年11月】阅读相关文献，理论研究，收集数据
2.【2022年12月】总结新诗“内形式”理论的本质内涵与形式特点
3.【2023年1月-2023年3月】对比分析近年来中学生新诗创作的问题与困惑，探讨新诗“内形式”理论在中学语文新诗教学中的应用策略
4.【2023年4月-2023年11月】策略性教学实践，探究新诗“内形式”理论在中学语文新诗教学中的运用效果
5.【2023年12月】撰写论文，完成论文答辩。
6.备注
本研究参考了大量的文献资料，深入探究新诗“内形式”理论与中学语文新诗教学之间的联系与应用，不仅可以为教育者提供实践指导，更有助于诗歌创作与表达的发展。