河北省普通高校体育教师参加职后培训现状的研究的任务书.docx

河北省普通高校体育教师参加职后培训现状的研究的任务书
任务书
研究题目：河北省普通高校体育教师参加职后培训现状的研究
研究背景和意义：
随着教育事业的发展和高校招生规模的不断扩大，体育教育逐渐成为高校教育中不可或缺的一部分。在高校体育教育中，教师是最关键的因素之一。因此，提高体育教师的教学水平和职业素养，对于促进高校体育教育发展具有重要意义。
而职后培训是提高体育教师素质的重要途径之一，能够使体育教师不断更新知识，拓展视野，提高教育教学水平，提高综合素质，从而更好地适应当前复杂多变的高校教育环境，并为学生的成长与发展提供更好的服务。因此，研究河北省普通高校体育教师参加职后培训现状具有重要的现实和理论意义。
研究内容和方法：
研究内容包括河北省普通高校体育教师职业素养和教学技能的现状以及参加职后培训的情况。其中，职业素养包括敬业精神、职业道德、职业礼仪和职业形象等方面，教学技能包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。参加职后培训的情况主要包括职后培训的类型、参加频率、参加动态及影响等方面。为了更全面地了解体育教师参加职后培训现状，本研究将采用以下方法：
1.文献调研法：通过查阅相关文献资料，系统梳理国内外体育教育相关研究成果，了解体育教育中职后培训的理论基础和发展状况。
2.问卷调查法：设计问卷，通过网络和实地调查体育教师的职业素养和教学技能现状，以及体育教师参加职后培训的情况，获取数据并加以分析。
3.访谈法：选择一定数量的体育教师，通过面对面的访谈，了解教师参加职后培训的动机和原因，对其影响深度及体现形式等方面的信息，为后续的数据整理提供详尽信息。
4.数据分析法：通过对问卷调查和访谈所得数据进行分别，采用SPSS软件，进行描述统计、频数分析和相关性分析等统计方法，为研究结果提供理论基础。
研究时间计划：
2022年5月至2023年5月
5月——文献调研和问题设计
6月——问卷制定及实地调查
7月——问卷数据整理及分析
8月——访谈调研
9月——访谈数据整理及分析
10月——大量数据的汇总和分析
11月——结论的撰写和论文初稿的完成
12月——论文修改完善及验收
研究预期成果：
1.全面掌握河北省普通高校体育教师职业素养和教学技能的现状以及参加职后培训的情况，整理出图表和数据。
2.分析体育教师参加职后培训的原因及动机，深入了解职后培训的影响和效果。
3.从理论和实证两个层面对研究问题进行探讨，并提出针对性的建议和措施，以提供参考。