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牛津高中英语阅读教学中任务型教学模式的调查研究的任务书
任务书
任务名称：牛津高中英语阅读教学中任务型教学模式的调查研究
任务背景：随着教育改革的不断深入，教育者对于教学模式的讨论也越来越多。在英语教学中，任务型教学已成为一种备受关注和推崇的教学模式，它在课程设计、材料编写、教师的教学策略和学生的学习态度等方面都有着独特的优势和特点。针对牛津高中英语阅读教学，本次调查研究旨在探讨任务型教学模式在教学中的应用现状、教师和学生的态度与效果，并根据此对教学模式进行改进和优化。
任务目的：通过对牛津高中英语阅读教学中任务型教学模式的调查研究，了解其应用现状、教师和学生的态度与效果，进而对其进行改进和优化，提高教学效果和学生学习兴趣。
任务步骤：
步骤一：调研问题的制定
1.任务型教学模式在英语阅读教学中的应用现状如何？
2.教师对任务型教学模式的认知和态度如何？
3.学生对任务型教学模式的态度如何？
4.任务型教学模式对学生的英语阅读能力和兴趣的影响如何？
步骤二：调研方法的选择
1.问卷调查法：通过问卷调查收集教师和学生的态度和看法，量化分析数据。
2.访谈法：通过与教师和学生进行深度访谈，获得更为个性化和深入的信息。
步骤三：任务具体实施方案的制定
1.设计问卷：根据调研问题制定问卷，涵盖任务型教学模式在阅读教学中的应用、教师和学生的认知和态度以及对学习的影响等方面。
2.选取样本：针对任课教师和学生进行抽样，确保样本具有代表性。
3.实施调研：通过发送问卷和进行访谈等方式收集数据，统计分析数据。
4.数据分析：对所得数据进行分类、归纳、统计和比较等分析，提取有效信息。
5.结果呈现：将调查研究的结果进行呈现，提出可行性建议和改进方案。
步骤四：任务执行的时间规划和分工安排
1.时间规划：
调研问题的制定与方法的选择2天
任务具体实施方案的制定3天
实施调研7天
数据分析与结果呈现5天
总计17天
2.分工安排：
组长：制定调研问题和方案，统筹调查研究全过程。
成员1：负责问卷设计、发送和数据分析。
成员2：负责访谈对象的选取和实施、数据整理与分析。
成员3：协助组长统筹协调任务执行过程。
任务验收标准：完成任务的各项步骤，呈现调查研究的结果，提出可行性建议和改进方案，并在规定时间内完成任务。