内容提供者
新建应用型本科院校计算机专业课程智慧教学研究.pptx
2024-10-03
20金币
4.4MB
28页
快乐****蜜蜂
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共28页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
新建应用型本科院校计算机专业课程智慧教学研究.pptx
新建应用型本科院校计算机专业课程智慧教学研究目录单击添加章节标题新建应用型本科院校计算机专业课程智慧教学概述智慧教学的定义与内涵智慧教学的应用场景与优势智慧教学的发展趋势新建应用型本科院校计算机专业课程智慧教学现状计算机专业课程设置现状智慧教学在计算机专业课程中的应用现状智慧教学面临的挑战与问题新建应用型本科院校计算机专业课程智慧教学实施方案智慧教学实施目标与原则智慧教学实施内容与方法智慧教学实施步骤与流程新建应用型本科院校计算机专业课程智慧教学案例分析案例选择标准与范围典型案例介绍与分析案例总结与启示新
2024-10-03
20
4.4MB
新建应用型本科院校课堂教学研究的开题报告.docx
新建应用型本科院校课堂教学研究的开题报告开题报告一、选题背景应用型本科院校的课堂教学一直是教育领域关注的热点之一。随着社会的不断发展，课堂教学方式也越来越多样化，因此需要针对应用型本科院校的特点与需求，对其课堂教学进行探究。二、研究目的本研究旨在探究应用型本科院校课堂教学的问题，分析其现状，找出教学中存在的问题，并在此基础上提出相应的对策，以提高学生学习效果和成果。三、研究方法本研究采取问卷调查、实地观察、文献资料法等方法。其中，问卷调查将主要针对应用型本科院校学生和教师群体，通过获取其对教学质量、教学方
2024-10-13
5
10KB
新建本科院校的应用型办学特征.docx
新建本科院校的应用型办学特征随着高等教育的不断发展和社会需求的不断变化，应用型人才的培养成为了中国高等教育的一项重要任务。为此，近年来我国不断新建应用型本科院校，旨在对高素质应用型人才的培养进行更为专注的研究和发展。而这些应用型本科院校正是以应用性为办学特征的。应用型办学特征，指的是将“实用性”作为教育目标，将“知识与技能相结合”作为教学理念，培养具有较强实践能力、较高的综合素质与职业素养的应用型人才。这种办学特征与我国高等教育由传统理论型向应用型转型的发展方向是紧密相关的。下面我们来探讨一下新建本科院校
2024-10-30
5
11KB
新建地方应用型本科院校工程管理专业课程设置研究.docx
新建地方应用型本科院校工程管理专业课程设置研究杨素妨结合新建地方应用型本科院校的实际情况，对百色学院本科工程管理专业课程设置进行了分析，藉此对办学时间短、无行业支撑的地方高校工程管理专业的课程设置提供了新思路。新建地方高校工程管理专业课程设置百色学院是广西一所新建地方应用型高校，办学方向定位“地方”、人才培养体现“应用型”。但百色学院工程管理专业办学时间短、无行业背景，要真正提高工程管理专业应用型人才的培养质量，必须加强对课程设置的探索和改革。一、课程设置总体情况由表１可以看出，百色学院工程管理本科专业是
2024-04-29
9
26KB
新建本科院校计算机专业离散数学教学研究.docx
新建本科院校计算机专业离散数学教学研究鱼先锋，罗俊丽，韩波（商洛学院数学与计算机应用学院陕西商洛726000）摘要：离散数学是计算机学科的核心基础课。文章介绍如何基于直觉模糊满意度模型对新建本科院校计算机专业离散数学教学现状进行评价，并计算学生对离散数学教学的满意度，同时提出新建本科院校计算机专业离散数学教学改革的一些可行性建议。关键词：离散数学教学；直觉模糊；基础性；应用性；满意度基金项目：商洛学院教改项目(14jyjx108)。第一作者简介：鱼先锋，男，讲师，研究方向为模糊系统分析、模型检测的研究，p
2024-04-30
9
70KB