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氧气的实验室制法.ppt
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氧气的实验室制法——分离液态空气法制取氧气主要从以下几个方面着手:一.反应原理催化剂【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。有关催化剂的注意问题二氧化锰在双氧水分解反应中的催化原理判断正误思考题：注意：１、长颈漏斗的末端应没入液面以下，以防止气体从漏斗口逸出（分液漏斗则不必）２、导气管伸入锥形瓶的部分不益过长，这样有利于气体的排出四、氧气的检验五、实验步骤：补充:实验室制取氧气的其它方法加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气制备装置①用向上
2024-08-22
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氧气的实验室制法.doc
§1－3氧气的实验室制法（第一课时）【教学目的】1．掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。2．了解工业制氧气的方法和原理3．了解催化剂、催化作用的概念4．理解分解反应的概念及应用。【教学重点】1．氧气的实验室制法2．对催化剂、催化作用的理解【教学难点】对催化剂、催化作用的理解【教学用具】氯酸钾、二氧化锰、酒精灯、试管、集气瓶、水槽、导管、火柴、铁架台、细木条、玻璃片【教学方法】讲述法、实验法【教学过程】在前一节课，我们讲氧气的化学性质时，我们使用了氧气，实验室是
2024-08-23
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氧气实验室制法.pptx
会计学知识与技能：掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项过程与方法：通过探究实验室制取氧气的装置，培养学生实验室制取气体装置的设计思路；学习“从具体到抽象，从个别到一般”的归纳方法情感态度与价值观：通过讨论交流和实验探究，培养学生处理信息能力与团队合作意识考考你现有如下几种物质：A.氯化钠（NaCl）B.水（H2O）C.氯酸钾（KClO3）D.过氧化氢（H2O2）E.氧化汞（HgO）F.高锰酸钾（KMnO4）G.甲烷（CH4）若从元素组成的角度推测，上述物质可能制得氧气的是。
2024-09-24
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氧气的实验室制法.doc
《氧气的实验室制法》教学设计教学目标：根据课程标准，创设活动，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在“做科学”的学习过程中，了解制取气体的一般思路和方法，学习用过氧化氢溶液制取氧气，培养学生的探究意识和探究能力。教材分析与处理：本节内容分两部分：氧气的实验室制法、氧气的性质。第一课时的教学内容为第一部分，相对较为独立；从整套教材的编写上来看，氧气的实验室制法是唯一安排的气体制取的实验，因此要从探究过程中抽取气体制取的一般思路和方法。教学重点：氧气的实验室制法教学难点：催化剂教学思路：创设情景，初识氧气，
2024-06-12
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氧气的实验室制法.ppt
活动探究1——制取氧气的原料氯酸钾KClO3水过氧化氢水＋氧气活动探究2：实验室制备氧气的药品催化剂：能其他物质，而和在反应前后都的物质2.反应原理过氧化氢水＋氧气①试管②烧杯③锥形瓶④酒精灯活动探究3——选择装置的方法固体加热装置4.选择收集装置我们的收获三：实验室制取氧气的装置【归纳总结】实验室制取气体的一般思路和方法如何检查右图所示装置的气密性？四、动手实践：制备一瓶纯净的氧气交流反思在实验中出现了哪些问题？你是怎样解决的？加热高锰酸钾固体或氯酸钾固体也可以制得氧气拓展运用二
2024-10-03
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