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“基于标准”的教学与教学设计教学的三种取向我们的方向——“基于标准的教学”一、什么是基于课程标准的教学基于课程标准的教学是 学习结果/教学目标源于课程标准 评价设计先于教学设计 指向学生学习结果的质量(不仅仅是分数) 标准、教学、评价必须具有一致性 基于课程标准的教学不是 要求所有教师教学标准化、模式化 一种具体的教学方法 教学内容和课程标准的简单对应(一)基于课程标准的教学程序(二)基于课程标准编制学年/学期课程纲要 (三)基于课程标准设计教学基于课程标准的课时计划格式(O’Shea,2005)基于标准的教学(一)学习目标中的认知动词必须具体(二)教学目标中必须呈现行为条件(三)教学目标中必须明示达标程度例1:一节高中化学课例2:一节高中生物课例3:小学语文课《小壁虎借尾巴》例4:一节初中英语课例5:一节小学英语课本期工作思路本期工作安排