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花球啦啦操.pptx
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花球啦啦操——韵律操：花球啦啦操（10-8）设计说明一、指导思想针对四年级学生身心特点，以花球啦啦操为主要体操锻炼，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中感受啦啦操带给学生的乐趣。通过持轻器械学练，使学生掌握正确花球32手位、基本步伐动作及吸腿平衡动作，提高身体的协调性、灵活性及身体的平衡感。教学设计由易到难，先手后脚，引导学生团队配合学习，有效培养学生互相帮助及合作能力。二、相关分析教材分析韵律是人的体育身体表现活动内容之一。“花球啦啦操”课程是在低年级体育与健身课程标准中单独分离出来的一门韵律课程，是四年级一项
2024-08-13
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教学设计指导思想：学情分析和教材分析：教学目标：教学流程与设计思路：教学重、难点：教学组织与策略：谢谢观赏！教学流程图：
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2024-06-27
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南充市仪凤街小学NANCHONGYIFENGJIESTREETPRIMARYSCHOOL韵律花球啦啦操教学设计（水平三）南充市仪凤街小学唐倩指导教师任焕勇2016年10月韵律花球啦啦操教学设计（水平三）南充市仪凤街小学唐倩一、指导思想本课以“健康第一”课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程——从“要我学”向“我要学”
2024-11-05
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