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高中语文新闻类作品教学研究的开题报告
开题报告
题目：高中语文新闻类作品教学研究
一、选题的背景和意义
我的母校是一所位于城区的普通高中，学生总数超过5000人，其中大部分学生来自农村和县城，学生的家庭背景多样，学习成绩和语文水平鱼龙混杂。我担任了中考二模语文试卷的阅卷工作，发现许多学生在新闻类阅读中表现较差，阅读速度慢、解题难度高、理解能力弱，面对新闻素材理解不深刻，分析能力不强。而文献调研显示，新闻类作品是一种截然不同的文本类型，与课文、文言、现代文等文本类型相比，它依托于社会现实，具有时效性、多样性、生动性和激发情感的特点。作为一种高度公共化的文化表达方式，新闻类作品在现实生活中无处不在，它包容多元，势力深远，对于学生发展全面素质具有积极的意义。
因此，我认为有必要对高中语文新闻类作品教学进行研究，以提高学生对新闻类作品的阅读能力和语文素养，使学生更好地适应社会现实并参与其中，也是为了规范和完善高中语文教学体系，不断深化语文教育改革，增强语文教学的现代性和适应性。
二、研究的内容和目标
1.内容
本研究主要着重探讨高中语文教学中新闻类作品的教学方法以及教学策略。具体包括以下方面：
（1）新闻类作品阅读教学的设置：包括设置教学目标，明确教学内容，提出教学要求，明确教学方法和策略等。
（2）新闻类作品阅读教学的方法探索：包括三stage模型循序渐进法，PPT教学法，课本分析法等。
（3）新闻类作品阅读教学策略分析：包括学生学习基础的研究，教师引导的研究，阅读策略的研究，阅读批评的研究等。
2.目标
（1）调查学生阅读新闻类作品的情况，分析学生阅读新闻类作品存在的问题。
（2）明确在语文教学中如何重视新闻类作品的阅读，并梳理相应的教育要求。
（3）探究新闻类作品在语文教学中的整合，探讨如何利用新闻类作品开展多方面的语言技能教学。
（4）提出针对性强的教学方法和策略，以提高学生阅读新闻类作品的能力和素养。
三、预期研究结果和创新点
1.预期研究结果
（1）通过实地调查和文献研究，了解学生在新闻类作品阅读方面存在的问题，提出相应的解决方法。
（2）通过对新闻类作品教学策略的研究和分析，探索出高中语文新闻类作品优化教学策略的共性和个性。
（3）提出高中语文教学中新闻类作品阅读教学的全套方案，并根据实际情况对方案进行完善。
（4）对新闻类作品在高中语文教学中的作用和意义进行深入探究，并提出相应的总结和结论。
2.创新点
（1）对当前高中语文新闻类作品教学中的问题进行分析和思考，并提出相应的对策。
（2）运用新的教学技术和策略，提高学生阅读新闻类作品的兴趣和能力。
（3）本研究结合官方教材，采用创新的教学方式和方法，努力提高学生的知识素质和英语能力。
（4）结合学生特点并研究不同层次的教学方法和策略，为中小学教师提供有价值的教学模式和方法论。
四、研究的思路和方法
1.研究思路
（1）首先明确研究问题。
（2）对文献资料进行综合收集与整理。
（3）通过实地调查，了解学生阅读新闻类作品的情况。
（4）根据阅读新闻类作品存在的问题，提出相应的教学方案并在实践中探讨和完善。
（5）对阅读新闻类作品教学的有效方法进行研究和总结。
2.研究方法
（1）文献资料法
通过调查大量文献资料，包括学科前沿研究、高校教育科研成果、教育经验研究和其他权威机构的政策文献，建立高中语文教学新闻类作品阅读的基本理论和方法。
（2）实地调查法
通过问卷调查和个别访谈的方式，深入了解学生阅读新闻类作品的心理状况和认知情况，探究学生在阅读新闻类作品中存在的问题，进一步明确教学目标和探讨教学方法。
（3）实验法
选取实验对象，对新闻类作品阅读教学的有效方法进行实验教学，收集实验数据并加以分析，改进和完善教学方法和策略。
五、论文大纲
1.导言
（1）研究背景和意义
（2）研究问题和目标
（3）研究的思路和方法
2.过去阅读新闻类作品的研究现状
（1）阅读新闻类作品的定义
（2）阅读新闻类作品在教育教学中的地位
（3）过去有关阅读新闻类作品方面的研究现状
3.高中语文新闻类作品教学方案研究
（1）教学目标的设定评估
（2）教学内容的实际创新设计
（3）教学方式及策略的研究探究
4.高中语文新闻类作品教学策略研究
（1）学生学习基础的研究及教师引导
（2）阅读策略的研究及阅读批评的研究
5.高中语文新闻类作品教学应用研究
（1）阅读新闻类作品对语文教学的促进和作用
（2）阅读新闻类作品的具体应用实例
（3）阅读新闻类作品教学的实际效果及评价
6.结论
（1）研究成果总结和评估
（2）进一步探讨和展望
7.参考文献
六、论文完成时间表
（1）10月份：选题、确定研究内容，撰写开题报告。
（2）11月份：开展文献综述、调研学生阅读新闻类作品的情况，阅读专业书籍和期刊文章。
（3）