七年级语文上册 第21课《猎狐》练习 鄂教版.rar
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七年级语文上册 第21课《猎狐》练习 鄂教版.rar
-5-用心爱心专心《猎狐》同步练习一.双基测评1.下面加点的字注音全对的一组是()A.料峭(qiào)破绽(dìng)胆魄(pò)愠怒(yùn)B.讪笑(shàn)玷污(diàn)囫囵(hú)战栗(lì)C.温馨(xīn)撵走(liǎn)龇牙(zī)心扉(fēi)D.恫吓(dòng)悚然(sǒng)步履(fù)门拴(shuān)2.下面词语书写完全正确的一组是()A.贪婪篱笆蹑手蹑脚挺而走险B.愠怒崇尚步履蹒跚瑟瑟发抖C.糯弱唾弃呕心沥血寒气袭人D.奚落轻蔑瞑思苦想毛骨悚然3.选择恰当的词语填入句中横线上
七年级语文上册《猎狐》同步练习 鄂教版.doc
用心爱心专心《猎狐》同步练习第一部分:1.给下面括号前面的字注音。竹驽()粗糙()虎啸()冥()思苦想温馨()毛骨悚()然2.下面词语书写完全正确的一项是()A.贪婪篱笆名誊挺而走险B.愠怒崇尚玷污钢毅勇敢C.糯弱唾弃奚落萎靡颓丧D.轻蔑翱翔恫吓呕心沥血3.选择恰当的词语填入句中。⑴他希望展开一场血腥的厮杀,以显示自己的力量和()(勇敢勇武勇猛)。⑵他总觉得,当着母狐狸的面射杀它的小宝贝,好像也不太()(道德人道仁义)。⑶他觉得阿爸的挖苦还是有点道理的,自己身上确实存在()
鄂教版七年级语文上册 猎狐.doc
猎狐学习目标:1、理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。2、培养学生阅读文学作品的能力。3、理解小说的体裁特点。教学重点、难点:1、重点:(1)培养学生阅读文学作品的能力。(2)理解小说的体裁特点。2、难点:理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。课时划分:8课时教学设计:第一课时教学过程:一.预习1、请同学们默读课文第一节,找出不认识的字、查字典注音。竹弩()箭囊()门栓()虎啸()狼嚎()料峭()筛糠()瑟瑟()温馨()毛骨悚然()2、解释下面的词语竹弩蹑手蹑脚悄然无声毛骨悚然阴森可
鄂教版七年级语文上册 猎狐.doc
猎狐学习目标:1、理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。2、培养学生阅读文学作品的能力。3、理解小说的体裁特点。教学重点、难点:1、重点:(1)培养学生阅读文学作品的能力。(2)理解小说的体裁特点。2、难点:理解作者在文中所体现的人文思想和保护环境的意识。课时划分:8课时教学设计:第一课时教学过程:一.预习1、请同学们默读课文第一节找出不认识的字、查字典注音。竹弩()箭囊()门栓()虎啸()
七年级语文猎狐 同步练习鄂教版.doc
猎狐同步练习第一部分:1.给下面括号前面的字注音。竹驽()粗糙()虎啸()冥()思苦想温馨()毛骨悚()然2.下面词语书写完全正确的一项是()A.贪婪篱笆名誊挺而走险B.愠怒崇尚玷污钢毅勇敢C.糯弱唾弃奚落萎靡颓丧D.轻蔑翱翔恫吓呕心沥血3.选择恰当的词语填入句中。⑴他希望展开一场血腥的厮杀,以显示自己的力量和()(勇敢勇武勇猛)。⑵他总觉得,当着母狐狸的面射杀它的小宝贝,好像也不太()(道德人道仁义)。⑶他觉得阿爸的挖苦还是有点道理的,自己身上确实存在()(柔弱软弱懦弱)的非男子汉的杂质。⑷那对小狐狸