高职英语文化教学与跨文化交际能力培养的相关性研究的任务书.docx

高职英语文化教学与跨文化交际能力培养的相关性研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着经济全球化的加速和跨国企业的不断涌现，英语已成为国际贸易和文化交流中不可或缺的工具。在文化交流中，语言只是其中的一个方面，而文化则是构成交流全部的元素。因此，通过语言学习了解不同国家和地区的文化习惯、历史和价值观，是跨文化交流成功的关键。而高职英语教育不仅需要传授语言知识，还需要教授相关的文化知识来提升学生的跨文化交际能力。可是，实际情况是，目前高职英语教育过度强调语法教学，而文化教学却受到了忽视。因此，本研究旨在探讨高职英语文化教学与跨文化交际能力培养的相关性。
二、研究问题
1.高职英语教育的文化教学现状是怎样的？
2.文化教学对高职英语教育的跨文化交际能力培养有何影响？
3.如何在高职英语教育中进行有效的文化教学，以提高跨文化交际能力？
三、研究目的和意义
1.了解高职英语教育的文化教学现状，为后续研究提供基础和参考。
2.探究文化教学对高职英语教育的跨文化交际能力培养的作用，为高职英语课程改革提供理论支持。
3.提出有效的文化教学策略，以提高学生的跨文化交际能力，促进学生的全球视野和国际竞争力。
四、研究内容
1.高职英语教育的文化教学现状分析。
2.探究文化教学对高职英语教育的跨文化交际能力培养的影响。
3.分析高职英语教育中有效的文化教学策略。
五、研究方法
1.文献分析法：通过查阅相关文献，了解现有的研究成果和学术观点。
2.调查法：通过问卷调查等方式，收集学生、教师和专家对高职英语教育文化教学的态度和看法。
3.统计分析法：对问卷调查结果进行统计分析，总结研究结论。
六、研究进度
1.文献综述和问题分析：2周。
2.调查设计和数据采集：4周。
3.数据分析和结论提出：4周。
4.论文撰写和修改：6周。
总计16周。
七、预期成果和参考文献
预期成果：
1.得出高职英语文化教学与跨文化交际能力培养的相关性结论。
2.提出在高职英语教育中进行有效的文化教学策略。
参考文献：
1.Chen,G.M.(2013).ApproachestoteachingEnglishcultureinChinaandJapan:lessonsforinterculturalcommunicativecompetence.JournalofMulticulturalDiscourses,8(2),124-141.
2.Gu,X.(2016).UnderstandingandteachingEnglishcultureforEnglishlearnersinChina.JournalofLanguageandCultureEducation,4(2),75-86.
3.Hui,L.(2019).IntegratingcultureintoEnglishteaching:AreviewofthecurrentstatusandfutureprospectsofChinesevocationalcolleges.JournalofLanguageTeachingandResearch,10(3),717-723.
4.Liu,M.(2015).Educationalandculturalexchangeprogramsandinterculturalcommunicationcompetence.JournalofCross-CulturalResearch,49(4),483-497.
5.Ma,Q.(2018).Aliteraturereviewonthecross-culturalcommunicationcompetenceofChinesecollegeEnglishlearnersandteachingstrategies.TheoryandPracticeinLanguageStudies,8(11),1397-1404.