农村初中“小规模化”问题研究——以J省P县为例的任务书.docx

农村初中“小规模化”问题研究——以J省P县为例的任务书
一、任务背景
随着城市化进程的不断推进，许多农村地区的人口逐渐流失，人口数量逐年减少，从而导致了农村初中生源的问题。同时，由于农村教育资源较为匮乏，学校规模较小，学校设施和师资条件也较差，总体教学质量也较低。因此，如何实现农村初中的小规模化、优质化，成为了当前亟待解决的一个问题。
据我所知，J省P县作为一个典型的农村地区，一直以来也面临着这样的问题。因此，本次研究将以J省P县为例，综合分析目前农村初中小规模化的现状、存在的问题，探讨实现农村初中小规模化的途径和策略，旨在为政府决策部门制定相关政策提供有效的参考和建议。
二、研究目的和任务
研究目的：
1.了解J省P县农村初中小规模化的现状和问题；
2.分析影响农村初中小规模化的因素；
3.探究实现农村初中小规模化的策略和途径。
研究任务：
1.通过资料搜集和走访调查，了解J省P县农村初中的现状和问题；
2.分析影响农村初中小规模化的因素，包括人口流失、学生需求等方面的原因；
3.探究实现农村初中小规模化的策略和途径，包括建立跨区域学校联盟、提升教师职业发展等方面的建议；
4.撰写一份不少于12000字的研究报告，包括研究现状、问题分析、建议等内容。
三、研究重点和难点
研究重点：
1.了解J省P县农村初中的现状和问题；
2.分析影响农村初中小规模化的因素；
3.探究实现农村初中小规模化的策略和途径。
研究难点：
1.调查数据的收集和整理；
2.针对农村初中小规模化问题，提出可操作性较强的建议。
四、研究方法
1.文献研究法：查阅相关文献、报告、研究论文等，梳理农村初中小规模化的概念、现状和影响因素。
2.调查研究法：采用问卷调查、访谈等方式，对J省P县农村初中进行具体走访和数据收集，获取一手调查资料。
3.数据分析法：采用描述性统计、回归分析等方法，对数据进行系统分析、归纳，并提出有针对性的建议。
五、研究计划
本研究将按以下计划展开：
第一阶段：调研准备（6天）
1.确定研究题目和研究框架；
2.搜集相关文献和调查资料，了解农村初中小规模化的相关原理、影响因素等。
第二阶段：调查实施（30天）
1.设计问卷、准备材料，并进行实地调查；
2.对调查结果进行收集、整理及分析。
第三阶段：研究分析（20天）
1.分析农村初中小规模化问题的状况、主要原因；
2.总结调查结果，提出可行的建议。
第四阶段：撰写研究报告（10天）
1.写作研究报告初稿，并征求专家意见；
2.修改报告并形成最终版本。
注：以上时间仅供参考，具体时间视实际进度而定。
六、参考文献
1.鲁迅.阿Q正传[M].上海人民出版社,1979.
2.老舍.骆驼祥子[M].北京十月文艺出版社,1997.
3.贾平凹.舌尖上的中国[M].北京十月文艺出版社,2012.
4.王小波.黄金时代[M].北京十月文艺出版社,2012.
5.林语堂.一片故乡的芳草地[M].广西师范大学出版社,2010.