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中小学择校现象及其对策研究的任务书
一、研究背景及意义
随着教育水平的提高以及经济发展的不断壮大，现代家长的择校观念也越来越普及，家长们越来越重视孩子的教育质量，为此，他们会花费大量时间和精力去挑选一所好的学校来确保孩子的教育质量。
据统计，我国目前有250,000所中小学，其中私立学校占到了26.7%。中小学的择校现象在我国越来越严重，择校的现象导致了一些好学校的学位难以取得，同时也给一些不太好的学校带来了招生的压力。因此，研究中小学择校现象及其对策，对于提高教育均衡、普及优质教育，助力我国教育事业的发展具有重要意义。
二、研究目的与内容
本研究旨在深入探讨中小学择校现象及其对策，具体研究内容包括：
1.中小学择校的实际情况及成因分析
通过调查研究，了解中小学择校现象在我国的实际情况以及其成因。特别是分析家长的择校行为及动机，从而为制定相关政策提供理论基础。
2.中小学择校对学校的影响
分析中小学择校现象对于学校以及教育资源的影响，了解其对教育公平和教育质量的影响。同时，分析对学校的招生、质量保证和课程设置等方面的影响。
3.中小学择校的政策问题
分析目前我国中小学择校政策的缺陷，为调整政策提供建议。特别是分析我国中小学择校制度的法律法规问题和培养孩子的素质教育问题等。
4.中小学择校存在的风险及对策
对中小学择校现象存在的主要风险，包括培养孩子的自主性不足、贪心家长的盲目追求等，提出应对措施。同时也探究如何引导家长将目光放长远，并促进全社会对于教育公平的共识。
三、研究方法
本研究采用的主要研究方法包括：
1.文献研究
通过查阅相关文献和资料，了解中小学择校现象的历史背景、政策制度以及家长和学校的心理。
2.问卷调查
以深入访谈的形式，调查一定数量的家长和教育从业人员，了解他们的择校经验和动机、感受以及看法。
3.案例分析
通过对一些中小学校的遴选和课程设置，来研究中小学择校现象对学校的影响。
四、研究预期结果
本研究的预期结果主要包括以下三个方面：
1.明确中小学择校现象的实际情况及其成因
通过问卷调查、文献研究和案例分析等多种方法，对中小学择校现象的实际情况及其成因进行充分、系统的研究，从而为制定针对性的行动计划提供实际依据。
2.提出中小学择校问题的政策建议
通过对中小学择校存在的政策缺陷和问题的探讨，提出改进政策的具体建议，为教育部门完善相关管理制度、保障教育公平提供参考。
3.提高公众对于中小学择校问题的认知
通过研究结果的推广和宣传，提高公众对于中小学择校问题的认知，增强家长和公众的教育Responsiveness，促进教育共识的形成和教育公平的实现。