新课程背景下初高中物理教学衔接的研究.pptx
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新课程背景下初高中物理教学衔接问题的研究新课程背景下初高中物理教学衔接问题的研究摘要:新课程背景下初高中物理教学衔接问题是当前教育领域中一个备受关注的课题。本文以新课程背景下初高中物理教学衔接问题为研究对象,综合分析了当前初高中物理教学存在的具体问题,并提出了相应的解决方案。本文认为,在新课程背景下,初高中物理教学应加强内容的衔接、加强教学方法的衔接以及加强评价制度的衔接,以提升学生的物理学习效果和兴趣。关键词:新课程;初高中物理;教学衔接;问题研究;解决方案一、引言新课程改革的实施,使我国教育体制出现了
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小课题研究结题报告新课程背景下初高中地理衔接教学的研究丹东一中王磊一、研究背景目前,我市初中虽然开设地理课,但是由于不是中考要求科目,因此各学校都不重视,而且只有初一、初二才开设地理课,初三整整一年都在忙于备考中考科目,地理课就根本不涉及,所以到了高中,学生的地理知识基本上所剩无几。而高中地理与其它科目一样既属会考科目,又属高考科目,难度上的跨度很大,能力要求也明显不同,与初中地理知识联系又十分密切,因此在平时的教学中,遇到与初中知识相联系的地方,学生往往很茫然,特别是学生在地图知识方面的匮乏,更是严重影