情感治愈类儿童绘本创作研究的任务书.docx

情感治愈类儿童绘本创作研究的任务书
任务书
一、研究目的
情感治愈类儿童绘本的创作具有重要的教育意义，它不仅可以帮助儿童认识自我情感，理解他人情感，还可以培养儿童的同情心、共情心和情商。本次研究的目的是探究情感治愈类儿童绘本的创作方法和实现途径，为儿童心理健康教育提供有益的帮助。
二、研究内容
1.情感治愈类儿童绘本的定义和特点
通过阅读相关文献资料叙述情感治愈类儿童绘本的概念和特点，明确其创作目的和实现方式。
2.儿童心理需求与儿童绘本
研究儿童的心理需求，如认同感、安全感、自尊感等，结合情感治愈类儿童绘本的创作，分析如何让儿童获得情感疏导和放松，从而提升儿童的心理健康水平。
3.情感治愈类儿童绘本的创作方法和实现途径
研究情感治愈类儿童绘本的创作方法和实现途径，包括故事情节的设计、角色刻画、情感疏导的实现方式等，探索如何让儿童在阅读中获得情感的治愈和放松。
4.实例分析
选择一些经典的情感治愈类儿童绘本进行实例分析，分析其故事情节、角色刻画、情感疏导的实现方式等，从中总结出创作情感治愈类儿童绘本的技法和方法。
三、研究意义
1.探索情感治愈类儿童绘本的创作方法和实现途径，为儿童心理健康提供有效的教育手段。
2.提高绘本创作者对儿童心理需求和情感疏导的认知水平，加强对儿童心理健康问题的重视。
3.反映社会对儿童心理健康教育的关注，推动国内情感治愈类儿童绘本的发展与创作。
四、研究方法
1.文献资料法：通过查阅相关的书籍、期刊、论文、调研报告等资料，了解情感治愈类儿童绘本的创作理念和实现方式。
2.案例分析法：选取一些经典的情感治愈类儿童绘本，进行深入的案例分析，探究其创作方法和实现途径。
3.访谈法：通过访谈儿童绘本作者、儿童心理学专家等人士，了解他们对儿童情感治愈类绘本的看法和建议。
五、进度安排
1.前期调研和文献资料收集：3个月。
2.问题讨论和实例分析：3个月。
3.大量撰写、修改和整理分析报告：3个月。
六、参考文献
1.许超.情感治愈系列儿童绘本的创作手法[J].光明日报,2019,20(05):69-69.
2.阎颖.儿童绘本创作与儿童情感健康的关系[J].科技创新与应用,2020,29(02):45-50.
3.龙依依.儿童绘本的情感疏导创作探究[J].山西会计,2021(04):167-168.
4.苏慧琳.儿童绘本对儿童情感健康的影响[J].首都师范大学学报,2021,14(05):22-25.
5.刘洋.当代儿童绘本创作中的情感表达[J].彩虹桥,2021,22(06):21-22.