江苏省灌南县实验中学七年级语文上册《幼时记趣》课件 苏教版.rar

学习文言文的基本方法：1、熟读背诵名段名篇2、积累实词熟悉句式3、把握作者思想情感（一）识记文学常识了解作者、作品的有关内容，识记重点内容（二）朗读课文【学法指导】①读准字音②做到停顿正确，不读破句子例：余/忆/童稚时，能/张目对日，明察/秋毫。见/藐小微物,必/细察其纹理。故/时有/物外之趣。③注意语调语气（本文应以一个老人回忆往事的那种恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感来读）（三）、翻译句子①增——此法适用于文言省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。②删——有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除或不译。③调——由于文言倒装句的语序不符合现代汉语的语法习惯，译时务必把倒装词语的位置调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。④留——像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均可保留原词，不必翻译。⑤换（古今词代替）——用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字。（四）词句积累：1、文中字同义不同的字（一词多义词）2、文中的通假字3、文中的成语4、文中的省略句。如文中“群鹤舞空”一句应为“群鹤舞（于）空”1、借助注释、词典，能初步读懂课文并能正确朗读。2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。沈复（1763——1822），代文学家，字，号。《浮生六记》是体散文。2、读准下列加色的字比一比，看谁读得好余忆童稚（）时，能张目对日，明察秋毫。见藐（）小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟（）作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为（）之强（）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（）云端，怡（）然称快。于土墙凹（）凸（）处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（）凸者为丘，凹者为壑（），神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。看谁译得准我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常有观察物体本身以外的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞哈蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞哈蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。1、解释加色的字。徐喷以烟（）观：昂首观之（）作青云鹤观（）察：明察秋毫（）必细察其纹理（）以：徐喷以烟（）以丛草为林（）何不试之以足（）为：项为之强（）舌一吐而二虫尽为所吞（）时：余忆童稚时（）故时有物外之趣（）昂首观之（）故时有物外之趣（）项为之强（）观之正浓（）驱之别院（）心之所向（1）使其冲烟飞鸣2）昂首观之2）常蹲其身3）观之正浓其3）神游其中之4）项为之强4）其间千二百里5）故时有物外之趣5）飞漱其间6）驱之别院以1)以从草为林7）春冬之时2）不以疾也而1）舌一吐而二虫尽为所吞2）拔山倒树而来３、通假字项为之强（“强”通“僵”，僵硬）４、成语明察秋毫庞然大物怡然自得５、重点句子翻译：热爱生活明察秋毫丰富想象课文理解拓展延伸：童年是一支清亮的歌；童年是一首纯真的诗；童年是一棵刚出土的新芽；童年是一朵含苞欲放的花；童年是一颗晶莹的露珠；童年是一只放飞憧憬的小鸟；童年是记忆天幕上永远闪亮的星星。想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。