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詹天佑教案

有关詹天佑教案集锦六篇作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的詹天佑教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。詹天佑教案篇1教材分析一、背景知识1．培养读书的良好习惯，做到专心致志，边读边思，做点记号，学以致用是本课的训练重点，教师重在指导学生运用这种读书方法来理解含义深刻的句子和课文的重点难点。2．课文记叙了清朝末年我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事，反映他严谨踏实的工作作风，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。全文可以分为四段：第一段（第1自然段）概括介绍詹天佑和他在主要贡献。第二段（第2、3自然段）介绍清朝政府任命詹天佑为总工程师的背景和国内外的不同反应。第三段（第4、5、6自然段）具体介绍詹天佑修筑京张铁路的经过。第四段（第7自然段）写京铁路提前两年竣工。给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，并概括了人们对詹天佑的怀念和赞扬。本课的表达方式是先概括介绍，后具体叙述。在具体叙述时，作者按事情的发展的顺序安排材料。3．詹天佑是我国著名的铁路工程专家。他从小就爱动脑筋，什么事他都想弄个水落石出。13岁的时候被送往美国留学，后在美国耶鲁大学土木工程系毕业，学成回来报效祖国。二、教学目标1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2．学会10个生字，理解阻挠等11个词语的意思，能用周密、藐视造句。3．能理清段落的层次，了解先概括后具体途述的篇章结构。4．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。三、重点与难点重点：找出全文的中心句，理解中心句与全篇课文内容的关系，理清段落层次；围绕中心细读课文，推敲课文的词句。难点：理清段落的层次，了解先概括后具体途述的篇章结构和写法。教案实例一、教学准备：录音带和幻灯处片。二、教学时间：3课时。第1课时（一）教学目标1．初读课文，学习生字和词语。2．读通课文，初步理解课文。（二）教学过程1．导入新课。（1）出示课题。（2）介绍詹天佑及京张铁路。2．初读课文。（1）听录音读课文，思考：詹天估是怎样的'一个人？用~~~~划出有关句子。讨论回答上面的思考题。（要点：詹天佑是清朝时期的铁路工程师，是修筑京铁铁路的主持者，是一个杰出的爱国工程师。）（2）默读课文，通过或联系上下文学习生字新词。3．检查自学情况。（1）选择正确的读音（做作业本第1题。）阻挠（náoráo）要挟（jiáxié）轻蔑（mìmiè）藐（miǎomào）视恶劣（lìliè）隧（suìzuì）道（2）读准这两个词，注意加点的字。笑话马虎（要读轻声）（3）注意带点字的正确书写。阻挠：右上不要加点。勘测：┗不要丢了，写成其。居庸关：最后一笔是|。4．默读课文，给课文分段，并说说各段的大意。根据课后第1个思考题，按不同内容来分段。5．布置作业。（1）抄写生字新词，做作业本第2、3题。（2）按照课后第1题要求读课文。詹天佑教案篇2一、学习目标：①学会11个生字。读读写写杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制等词语。②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。④重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。二、课前准备课件：京张铁路肇建百年纪念活动资料相关磁带三、教学过程（一）导入：建构阅读话题1．板书课题詹天佑，请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。2．詹天佑是谁？──京张铁路（板书）的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年？（1905年），距现在有多少年了？（一百多年）3．对于京张铁路来说,20xx年是一个特殊的年份──京张铁路动工整整一百周年！为了纪念这一伟大时刻,北京市和河北省政府举行了一系列大型活动。请看大屏幕：10月15日，张家口市文化广场举行纪念大会暨大型文艺演出。10月15日上午，张家口火车南站举行詹天佑铜像落成揭幕仪式；10月期间，京张铁路肇建百年电视专题片，在河北、北京等省市电视台播放；10月12日开始，詹天佑爱国主义教育电影展演周将在张家口市大众电影院拉开帷幕；10月13日，发行1000套京张铁路肇建百年纪念邮品。4．看了这些，你有什么想法？5．同学们，老师看了这些资料，产生了这样的疑问：一条铁路的诞生，为什么那么重要？我们为什么要如此隆重地纪念它呢？就让我们到《詹天佑》这篇课文中寻找答案吧。初读：回顾难忘岁月1．认真读课文，读准字音，读通句子。想一想，詹天佑在修筑京张铁路的过程中，带领工程人员做了哪些事情？2．检查生字词语，以及课文读通情况。3．梳理文章脉络：读了课文，请告诉老师，从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？4．学生读后交流。教师