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苏科版数学七年级上册课件：6.1 线段．射线．直线(共21张PPT).ppt
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线段、射线、直线教学目标[知识目标]理解线段、射线、直线等平面图形及表示方法、通过动手操作理解两点确一条直线。[能力目标]培养学生观察、发现能力和实验操作能力[情感目标]通过现实情境的创设，体验数学与生活的联系、通过分组动手操作、在学习活动中学会合作、体验成功。教学重点：线段、射线、直线的概念了解两点确定一条直线的性质。教学难点：用字母表示线段射线直线绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段看一看直线线段：灯管、桌子的边沿…….l问题22.手电筒射出的的光线是_______,其特点。二、问题探究做一做1、
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6.1线段、射线、直线能否将线段向一个方向无限延长？走哪条路相对近些？两点之间线段最短.由火车站到汽车站，走哪条路线更近？为什么？(1)火车站运河路青年路汽车站；(2)火车站运河路世纪大道解放路汽车站。小明家与爷爷家隔了一条河，村里有个成功人士要为家乡献爱心，决定在河边建一座水电站P，如图，A、B是小明和爷爷所在的两个村庄，是河,使它到两村的距离之和最短.试在l上标出点P的位置，并说明理由.想一想想一想想一想(1)分别以A,B,C,D为端点的射线各有几条?图中一共有多少条射线?（3）如图，下列说法正确的个
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6.1线段、射线、直线感受生活中的画面射线教学目标：1、理解并会用符号表示线段、射线、直线；2、通过具体的情境，掌握基本事实：两点之间线段最短、两点确定一条直线的结论，并能解决生活中简单的实际问题。3、通过自主学习、小组交流增强学生进取意识，培养学生的团结合作精神请你分别画出线段、射线、直线。小组探究2如图：点B、C在线段AD上，1、（1）图中以A为一个端点的线段有条，它们是.（2）以B为端点的线段有条，它们是.（3）以C为端点的线段有条，它们是.（4）以D为端点的线段有条，它们是.2、图中共有多少条线段
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