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中学语文教学与影视艺术有效结合研究的任务书
一、选题背景
语文教学一直被认为是教育中最重要的一门学科，其在中学阶段的教学尤为关注和重视。然而，很多老师和学生都感觉到了难以避免的问题：传统的语文教学方式显得单调，难以激发学生的学习兴趣。传统的教学方式强调的是知识的传授与死记硬背，但是对于语文学科来说，仅仅是背诵知识是远远不够的。随着影视艺术的不断发展和普及，越来越多的人开始认识到影视艺术与语文教学的紧密关系。例如，影视作品中的文化内涵、艺术表现形式和文学手法等等，可以帮助学生深入了解和理解语文中的复杂概念，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。而影视作品作为一种重要的传媒形式和文化载体，其所反映的人文情感和社会现实，正好与语文教学培养学生优良情感、人文素养和社会责任感的目标相契合。因此，进行中学语文教学与影视艺术有效结合研究是非常有必要的。
二、研究目的和内容
研究的目的是探究语文教学与影视艺术的有效结合对学生语文学习的促进作用，旨在探索一种全新的语文教学模式，通过让学生通过观看影视作品进行情感和文化的启迪，在学生的心灵深处种下感性认识和情感价值的种子。确立新的语文教学模式后，对教材的开发和教学过程中的设计进行深入研究，同时通过与教育技术的有效结合，创造出一种全新的语文教学方式。
具体内容如下：
1.影视艺术与语文教学相关理论分析，包括文化内涵、艺术表现形式和文学手法等方面的分析。
2.中学语文教学与影视艺术有效结合的运用与实践分析，探讨这种结合方式对学生心理、认知和语文学习成效的影响。
3.基于结合分析的中学语文教材创新研究，通过对教材内容、设计和构成的分析，新型教材模式的设计，促进语文教学与影视艺术有效结合。
4.教育技术与中学语文教学与影视艺术有效结合的融合研究，以互联网为代表的新技术和新媒体对语文教学与影视艺术有效结合的促进作用进行深入的探讨和研究。
三、研究意义
这项研究的意义体现在以下几个方面：
1.对传统语文教学模式进行打破和突破，提高学生的学习兴趣与学习效果，培养学生成为具有人文情感和社会责任感的人才。
2.通过对中学语文教育与影视艺术结合进行实证与理论应用，为进一步完善中学语文教学挖掘新的教学模式。
3.在新技术和新媒体模式的支持下，推动中学语文教学与影视艺术相结合的教学新型模式，提升学生创造性思维和实际应用能力。
四、研究方法
本研究将采用文献综述、问卷调查、案例研究等方法，着重在实践基础上进行理论归纳与探究，并探讨教育技术与影视艺术教学新模式融合的应用。问卷调研的范围为中学生和语文教师，通过深度访谈，进一步调查影视艺术教学新模式的影响因素及实践效果。
五、研究进度安排
第一年：
1.阅读文献，了解语文教学与影视艺术有效结合的相关理论和研究方法；
2.通过一定的案例研究调研和问卷调查，探究语文教学和影视艺术的结合方式。
第二年：
1.结合语文教学与影视艺术有效结合的理论和方法，选取相关影视作品并设计具体教学内容；
2.教学尝试、教材实践设计、记录分析和反思，对整个教学过程进行认真的总结。
第三年：
1.重点分析和研究教育技术与语文教学与影视艺术有效结合的融合；
2.比较与分析整个研究的成果和教学实践效果，撰写论文并完成相应学术论文、教育实践报告或教材的编写。