小学语文童话教学研究——以人教版小学语文教材为例的中期报告.docx

小学语文童话教学研究——以人教版小学语文教材为例的中期报告
一、研究背景
小学语文教材中的童话故事，不仅丰富了学生的阅读体验，也为他们提供了一个丰富的世界，鼓励他们用想象力和创造力来解读和理解文本，培养孩子们的阅读能力。人教版小学语文教材中，童话故事是重要的教学内容之一，对小学生的阅读理解和思维发展有重大影响。本研究旨在探索人教版小学语文教材中童话故事的教学方法和策略，以提高小学生的语文阅读和理解能力。
二、研究目的
本研究的主要目的是探索人教版小学语文教材中童话故事的教学方法和策略，以提高小学生的语文阅读和理解能力。具体来说，研究将从以下两个方面进行：
1.了解人教版小学语文教材中童话故事的特点和属性，以及童话故事在小学语文教学中的作用。
2.探索教师在童话故事教学中的教学方法和策略，以提高小学生的语文阅读和理解能力。
三、研究内容
1.童话故事的特点和属性
-童话故事的定义及特点
-童话故事的基本结构和经典人物形象
2.童话故事在小学语文教学中的作用
-童话故事在小学语文教学中的地位和作用
-童话故事在小学阅读教学中的作用
3.童话故事教学的方法和策略
-童话故事教学的目标和要求
-童话故事教学的课堂活动及其设计
-童话故事教学的评估方法和策略
四、研究方法
本研究采用文献资料法和案例研究法相结合的方法，对人教版小学语文教材中童话故事的教学方法和策略进行研究。首先，对相关文献进行综合分析和归纳总结，了解童话故事在小学语文教学中的作用和教学方法。其次，设计课堂教学方案，并通过观察、调查等方式进行案例研究和评估，对童话故事教学的效果进行验证和总结。
五、预期成果
本研究的预期成果包括：
1.对人教版小学语文教材中童话故事的特点和属性进行深入的研究和分析，并明确童话故事在小学语文教学中的作用和价值。
2.提出童话故事教学的方法和策略，以提高小学生的语文阅读和理解能力。
3.实验验证童话故事教学的效果，并总结和评估其成效，进一步完善本研究的结论和建议。
六、研究进展
本研究正在进行中，已经进行了文献研究和案例分析，对人教版小学语文教材中童话故事的特点和作用进行了初步分析和探讨。下一步将进一步开展课堂教学实验和评估，并总结和分析数据，进一步完善本研究的结论和建议。