2022-综合实践活动经验总结材料 3.doc

综合实践活动经验总结材料综合实践活动经验小结自综合实践活动课程设置以来本校开展此学科教学已有一学年整.此门活动课的开设为教师和学生提供宽广、自由的活动空间以及广阔的活动背景.在一年的教学中我们摸索到只有教师具有问题意识具备探究的能力才能较好地指导学生开展研究性学习.现将本学年度课程实施情况做出几点总结.一、课程实验进展情况.综合实践活动是一个全新的课程形态是本次课程改革的一个突出亮点.通过对《综合实践活动指导纲要》的学习任课教师对综合实践活动课程有了进一步的认识和了解我校还制定课程的实施计划初步具备综合活动实践课程的实施条件.课程的开展学校领导也给予充分的重视组织观看示范课、教师讨论、座谈等形式促进了任课教师教育观念的转变同时鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律提高开发与实施综合实践活动的能力为课程的实施打好基础.在综合实践活动刚开始时指导教师公布一定数量的课题（200题）倡导学生对课题自主选择让学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题作为自己研究的课题.随着学生能力的不断发展教师放手让学生自主选择课题.课题在开始时及结束时课题集中而在活动过程中课题分散同时鼓励学生利用双休日和假期开展综合活动.二、综合实践活动指导教师的情况反馈.综合实践活动是与学科课程有着本质区别的新的课程领域是我国基础教育体系的结构性突破.教师们对综合实践活动课程价值认识比较深刻充分体现了新的课程理念.特别是综合实践活动的开放性、生成性、自主性为教师和学生的发展提供了广阔的空间从而使教师从“教死书死教书”的束缚中解脱出来表现出了较高的热情.有的任课教师说：“以前教劳动、科技课学校不重视家长不认可学生不爱学.如今综合实践活动则不同了不仅教的范围光了而且内容都是密切联系学生的实际学生普遍感兴趣的课题开展活动有的课题还是学生自己提出来的因此学生的兴趣也非常高.”形式多样的教学活动民主平等的师生关系进一步拉近师生间的距离.“亲其师信其道”为教学活动的深入开展实现课程的整体功能打下了基础.如三月份开展了“街头小食品的调查研究”这个课题后学校意外地发现学生购买小食品的人数大大减少了.纵观综合实践活动课的实施情况尽管在实施过程中存在许多差异和不完善但我们仍然积极探索综合实践活动课程的有效途径以推进实验的开展.综合实践活动经验小结一文由搜集整理版权归作者所有转载请注明出处。内容总结