第三节 汗液的排出.pptx
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第七章生物的排泄北京数学学校名师微课检测结果5.身体表面的皮肤被刀划破以后,过一段时间伤口会愈合,起愈合作用的结构是()A、角质层B、生发层C、真皮层D、皮下脂肪8.人体感到炎热时脸部发红,是由于()A、皮肤的色素扩散B、皮肤的色素聚焦C、皮肤的毛细血管扩张D、皮肤的毛细血管收缩我们常这样来形容“冻得脸发白,热得脸通红”,你能解释这些现象吗?温度高:皮肤血管舒张→血流量增多→皮肤发红温度低:皮肤血管收缩→血流量减少→皮肤发白7.皮肤中黑色素细胞位于()A、角质层B、生发层C、真皮D、皮下脂肪我们的学习成果
第三节 汗液的排出1.doc
第三节汗液的排出教学设计北京市怀柔区第五中学孟玉玲设计思想:在课堂教学中,我们应致力于学生的发展,不能把目标仅仅定为学完任务即可,应按照新课标的要求,注重学生的知识和技能、过程和方法、情感态度价值观。因此,在课堂上应使教学成为师生双方共同的享受,在师生的共同参与、体验、感悟的过程中尽情绽放出生命的色彩。而且新的教学思想要求我们是用课标上课,而不是依照教材照本宣科。在本节课中我以实例导入,实例分析,自学探究,动手参与,等多种方法就是改变学生过去的学习方式,使学生积极参与,主动探究,在学生兴趣高昂的状态下不仅
《第三节 汗液的排出》教案.doc
《第三节汗液的排出》教案一、教学目标(一)知识目标1、说出皮肤的结构和功能。2、说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。(二)能力目标注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力,注重生活中要讲卫生,常洗澡、勤换衣,让皮肤保持清洁。(三)情感态度价值观目标树立生物体的结构与功能相适应的观点。二、教学重难点重点:说出皮肤的结构和功能。难点:说明汗液的形成和排出,以及对人体的意义。三、教学过程创境导入:同学们,你今天(最高气温34℃)下午骑车上学的路上热吗?出汗了吗?出示运动时大汗淋漓的画面,提出问题:画面中的
尿液的排出与汗液的排出.doc
第二节人体内废物的排出(2)------尿液的排出与汗液的排出教学目标1、概述尿液的排出过程。2、明白排尿的意义。3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。4、理解皮肤的功能。教学重点:尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课:人体每天要产生大量的尿液,这些尿液是如何排出体外的呢?人体除了依靠形成尿液排出废物外,还有那些排出废物的方法?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。二、新课讲解1、尿液的排出师:请同学根据泌尿系统的结构,能不能简单叙述一下尿是
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