课题2《燃料的合理利用与开发》导学案(旧).doc

7.2燃料和热量
一、学习目标：
1.了解化石燃料是重要的自然资源及其不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性；
2.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途；
3.知道煤的几种主要产品及其用途；
4.了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
【课前预习】
1.我们的日常生活中常用的燃料有哪些？
2.煤、石油、天然气它们是可再生资源吗？
3.使用氢气应留意什么？
4.如何通过实验检验某物资燃烧产物是水或二氧化碳？
【情境导入】

二、自主探究：
知识点一：化石燃料
【自学】浏览教材P131～136至海底“可燃冰”，并完成以下问题。
一、三大化石燃料（矿物燃料）
1.煤和石油
煤（工业的粮食）石油（也叫原油，工业的血液）构成等被埋于土中→经长时间复杂变化成煤的遗骸被沙泥埋葬→经复杂变化构成石油物资分类主要元素元素（还有H、、与元素等）和元素，还含有有害的元素铅等。综
合
利用产
品干馏：把煤隔绝空气加强热，得到、
、和等分馏：利用石油各成分的不同，将它们分离得到溶剂油、、航空煤油、、柴油、润滑油、、沥青等。变化属于变化属于变化■煤气的主要成分：、、，水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳。
■液化石油气的主要成分：、丁烷、丙烯、。
2.天然气，主要成分是甲烷（CH4）
【实验探究】观察P134实验7-4
实验景象分析（化学方程式）导管口中的甲烷干冷的烧杯倒入澄清石灰水的烧杯【结论】说明甲烷中必然含有_____、_____元素。
【归纳小结】
俗名沼气、坑气、瓦斯物理性质气体、密度比空气、溶于水化学性质可燃性：用途存在
知识点二：化学反应中的能量变化
【自学】浏览教材P136～137.
1.能量在生活中有哪些运用？
2.为什么要节约和开发新能源？
3.如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？=1\*GB2⑴和=2\*GB2⑵。
【实验】教材P136实验7-5，回答以下问题。
景象有大量的冒出感觉试管壁方程式分析可见，化学反应在生成新物资的同时，还伴随着的变化。有些反应能热量（如碳等的燃烧），有些反应热量（碳与二氧化碳的反应）。
▲留意：在判断一个化学反应是吸收热量还是放出热量时，不能单纯根据该反应发生需用的条件来进行判断，例如，碳和氧化铜的反应需求高温的条件，但该反应却是一个放热反应。

【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】

【知识点总结】比较煤、石油、天然气
煤石油天然气形状固态液态气态组成主要含C元素，此外还含有少量的H、N、S、O元素主要含C、H元素外，还含S、O、N等元素主要成分是甲烷用途重要的化工和冶金原料重要的化工原料燃料和化工原料加工方法煤的干馏石油的分馏无产品焦炭、煤焦油、焦炉气等汽油、柴油、煤油等燃气污染情况构成温室效应；构成酸雨
三、自我测评
【课堂练习】课本P139.1～6
1.以下有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（）
A、它们都是当今世界最重要的化石能源B、它们燃烧都生成二氧化碳
C、它们的蕴藏量是无量的D、它们都是混合物
2.人类生活需求能量，以下能量转化的例子，不是由化学变化产生的是（）
A、燃起篝火烘烤食物B、太阳能热水器烧水
C、绿色植物将太阳能转化为化学能D、煤燃烧发电
3.选择燃料应考虑的要素是（）
①是否易于燃烧②是否生成污染气体③能释放多少热量④是否能不变的燃烧⑤是否廉价⑥使用是否安全⑦是否容易储存和运输。A、①③⑤⑦B、②④⑥C、①②③④D、①②③④⑥⑦
4.含硫的劣质煤如果不完全燃烧，则排放出的有毒气体是（）
A、二氧化硫B、一氧化碳C、二氧化硫和二氧化碳D、二氧化硫和一氧化碳
【中考直通车】
5.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊。以下对气体组成的推断不正确的是（）
A.可能三种气体都存在B.可能只需氢气C.可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D.可能只需甲烷
6.关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、储存方法不正确的是()
A.存放时要露天放置，紧密堆积B.搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击
C.运输时，避开人口稠密区D.生产厂房、仓库等建筑物与四周建筑物之间要留有足够的防火距离
7.今年我市市民陆续使用天然气。
=1\*GB2⑴我市市区家用燃料的更新历程如下：

①以下有关家用燃料更新的理由，正确的是。
A.天然气是可再生的能源B.气体燃料的利用率更高C.减少煤燃烧过程中产生的污染物
②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由。
③甲烷在空气中完全燃烧的化