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英语教案

英语教案模板作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的英语教案模板，欢迎阅读与收藏。英语教案模板1活动目标：学习单词bear(小熊)mountain(山)river(河流)学唱儿歌Thebearwantoverthemountain活动准备：单词卡片一个玩偶小熊活动过程：一、热身活动T:One,two,three.S:Bequite.T:Hello.S:Hello.T:Goodmorning,boysandgirls.S:goodmorning,teacher.T:Howareyou?S:I’mfine.Thankyou!T:Let’ssing,OK?thesingis“pussycat”二、学习新的儿歌1、出示小熊，并和孩子打招呼T:Hello,I’mbear.S:Hello,bear2、学习单词和儿歌，出示单词T:mountain,readaftermeS:mountainGame1把单词并排平铺在地上，边放边让幼儿读，请1个幼儿，人多了可以让幼儿分别站在单词两边，单词前放一组圈,老师说:“Jumpto…”(某个单词)，幼儿可以“Jumpto…”幼儿跳到单词后，可以问幼儿“What’sthis?”。3、学习儿歌;T：Let’ssingasong.Thesongis“Thebearwantoverthemountain”Game2:抢椅子(儿歌):放4把椅子，请3个小朋友，全班一起唱儿歌，3个小朋友跟着儿歌走，儿歌一停就抢一把椅子坐下，坚持到最后的胜利者。三、结束活动T:OK!Itistimesaygoodbye.“Good-bye,good-bye,seeyou,seeyoulater.”S:Bye–bye!英语教案模板2教学目标1、能听、说、认读bigsmalllongshort四个形容词，了解short的另一含义，并知其反义词tall2、激发学生充分动用已学过的知识，进行发散性认识。3、学习句型lookatthe,itis,并能进行创编，成一个新的chant教学重难点重点1、听、说、认读几个形容词small,big,long,short。2、运用所学过的知识，学说带有这些形容词的语句。难点1、单词small中[l]的发音，舌头要上卷。2、运用bigsmalllongshort四个形容词进行创编，成一个新的chant教学工具多媒体教学过程1、Warmuplet’schantLookatthecat,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookatthemonkey,itisfunny.Lookatthemouse,inmyhouse.ahhh!2、呈现新课(presentation)(1)教学bigT(出示一只大盒子):Today,Iprepareagiftforyou.Look,what’sthis?Ss:It’sabox.T:Yes,it’sabox,it’sabigbox,thisboxisbig.出示单词卡，学习big.BbbbigCAI(出示许多大的物品，让学生练说)abig_____Lookat_______.Itisbig._______isbig.(2)教学smallT:Lookatthebigbox.Thereissomethinginit.Please,guesswhat’sinit?Ss：…….T:Look,it’sabox,too.It’sasmallbox.Theboxissmall.出示单词卡，学习smallsmallsmall操练：asmall_____Lookat_______.Itissmall._______issmall.(3)CAI:Canyousay?_____________isbig,____________issmall(4)教学longandshortT:What’sinthesmallbox.Letmeopenitadsee.Oh,it’saruler.It’sashortruler.Therulerisshort.出示单词卡，学习shortshortshortT:Thisrulerisamagicruler.Itcanturnlong,long,long.Letmesaysomethingtoit”Long,long,long,makeyourselflong.Long,long,long,makeyourselflong.”(边说边将尺子变长了)Look,therulerislong,now.出示单词卡，学习longlonglong出示一对铅笔，两束头发让他们作出变化short、longlong、short(5)