经济常识复习策略.ppt
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高考经济常识复习策略复习中常见的问题梳理知识,缺乏迁移;平均用力,缺乏重点;知识零散,缺乏体系;思路不清,缺乏逻辑;理解考点,缺乏时效;事理脱节,缺乏联系;轮次偏多,缺乏层次;追求进度,缺乏落实。文科综合考试的特点主题式设计;问题为中心;多角度呈现;综合性分析;多层次能力。命题特点:1.背景材料时政化。客观性试题题干所提供信息简洁明快,包容量大,体质角度新颖,层次性强,跨度大,对考生逻辑思维要求高。2.知识运用综合化。试题要求考生,有的是对局部或某一侧面进行描述,有的是对事物整体的结构、功能和作用的认识,
2008年高考政治经济常识试题导向及复习策略.doc
2008年高考政治经济常识试题导向及复习策略一、2007年“文综”试卷经济试题的总体特点1.政治试题在创新中求发展。从内容到形式比较往年都有突破。2007年政治试题的呈现方式明显有较大改进。可谓是百花齐放,百家争鸣。自主命题的地区试题质量均有明显提高,逐渐走向成熟。除了上海的高考试题秉承了以往多样化的表现方式外,各地试卷试题都有了新的表现,令考者、读者都有眼前一亮的感觉。首先从试题的数量看,考试中心的文科综合能力测试卷打破了几年来39题的模式,说明试题试卷的形式是可以变化的,并不是既定的、固有的。这就会引
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高三政治总复习考试卷(经济常识下册)第I卷一、选择题(每小题2分,24小题,共计48分)国民收入从最终用途上可分为积累部分和消费部分。积累和消费的关系是国民经济的一对重大比例关系,如何正确处理,一直是国民经济管理的一个重大课题。回答1~2题。1、决定国民收入分配的主要因素有()①社会生产力水平②人们的思想觉悟水平③生产资料所有制性质④消费基金和生产基金的比例安排A、①②B、①③C、②③D、②④2、在国民收入的分配过程中,如果消费资料的数量不断增加,而货币工资水平不提高,会出现()A、消费品供应紧张,物价上
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《经济常识》复习教案[教学目标]1.帮助学生理清掌握知识结构及其知识的内在联系2.要求学生识记、理解、运用有关知识3.检查、了解学生掌握知识的能力。[教学计划]1.商品和商品经济——用1课时2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济——用1课时3.企业和经营者、产业和劳动者——用1课时4.财政税收和纳税人、银行和储蓄者——用1课时5.商品服务市场和消费者、当代世界市场和我国的对外贸易——用1课时6.总检测(机动)——用1—2课时[教学安排]第一课时商品和商品经济一、掌握下面的知识结构及其知识的内在联