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我国现阶段城乡教育公平问题研究的综述报告
随着我国经济的发展和城乡发展不平衡的加剧，城乡教育公平问题逐渐受到了广泛的关注。城乡教育公平问题的研究，一方面可以为改善教育现状提供科学依据，另一方面对于我国建设更公平的社会具有实际意义。
首先，我国城乡教育公平问题存在的主要表现是城市和农村的教育资源不均衡。城市教育的发展普遍优于农村，城市学校建设一般相对完善，师资力量水平高，且有条件引入最新的教学资料和工具，并能够引领先进的教育思想和方法，而农村教育设施相对简陋，师资力量不足，教学资源不足等问题日益突出。
所以，一个城乡齐头并进的教育体系建设需要通过以下几个方面：
一是政策支持。我国需要对农村教育进行加强和改善，鼓励优秀的教师到农村工作，为农村教育提供更多的教育支持。同时，政府还应加强对农村学校的建设投入，扩大农村学校的规模，提高学校的硬件设施和师资力量。
二是拓宽教育投资渠道。在经费方面，应从教育基础设施建设、教育资金保障、信息技术等方面加大对农村教育的资金投入，以保障农村教育的发展。同时，应该鼓励企业支持农村学校的发展，推动社会资本投入农村教育事业。
三是建立合理的教育评估机制。教育评估是评价教育质量的重要途径。为了保障教育资源均衡,在政府与教育部门的共建共管下，应建立起更加科学、定量的教育评估机制，从而使城乡教育更加公平。
四是发挥教育资源的整合作用。我国城市教育资源相对丰富，应在城乡教育公平问题上起到示范和辐射作用，发挥募捐、志愿者、结对等方式展开互助、交流活动，适当加强城乡教育资源的整合，促进城乡教育公平。
总之，城乡教育公平问题是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力。我们应该充分发挥政府的作用，扩大农村学校的规模，提高学校的硬件设施和师资力量等，同时也应该倡导社会资本投入农村教育，建立公平的教育评估机制，发挥城市教育资源的整合作用，实现城乡教育的全面协调发展，推动教育公平化进程。