义务教育信息技术教材社会性内容的构建研究的任务书.docx

义务教育信息技术教材社会性内容的构建研究的任务书
任务书
任务名称：义务教育信息技术教材社会性内容的构建研究
任务背景：
如今社会进步发展的速度越来越快，信息技术的普及也越来越广泛，而信息化已成为国家发展的重要方向。同时，随着信息技术的普及，社会也面临着各种各样的挑战和问题，如网络安全、隐私保护等问题。因此，在义务教育阶段，教育部门需要重视信息技术课程的社会性内容，以便提高学生对信息技术社会性问题的意识和应对问题的能力，未来也更好地适应社会发展。
任务目标：
本研究旨在探究义务教育信息技术教材社会性内容的构建，以建立更为完善的教材体系，提高学生的信息技术意识和应对问题的能力。具体目标如下：
1.系统梳理信息技术的社会性问题，包括网络安全、隐私保护、信息泄露等方面。
2.分析当前义务教育阶段信息技术课程社会性内容的现状和存在的问题，包括内容不够贴近实际、缺乏完整的内容体系、引导目标不够明确等。
3.探讨信息技术教材社会性内容的构建原则，包括需要贴近学生生活实际、注重引导学生自主思考、具有前瞻性等方面。
4.设计信息技术教材社会性内容的构建方案，包括内容设置、引导方式等方面。
5.对构建方案进行试验性研究和效果评估，以验证该构建方案的可行性和实用性。并提出改进建议。
任务内容：
1.了解信息技术的社会性问题，包括网络安全问题、隐私保护问题、信息泄露问题等方面，进行梳理整理。
2.研究国内外信息技术教材社会性内容的现状和存在的问题，然后对中国义务教育阶段信息技术课程的社会性内容进行分析。
3.分析信息技术教材社会性内容构建原则，并结合教育实践，探讨具体的构建方案。
4.利用教材评审和小规模教学试验等方式验证构建方案的实用性和有效性，并根据实验结果提出改进建议。
5.撰写研究报告，提出信息技术教材社会性内容的构建方案。
任务流程：
1.梳理信息技术社会性问题。
a.网络安全问题
b.隐私保护问题
c.信息泄露问题
2.分析义务教育阶段信息技术课程社会性内容的现状和存在的问题。
a.民间信息素养教育
b.官方颁布教科书
c.学校自行安排课程
3.探讨信息技术教材社会性内容的构建原则。
a.贴近学生生活实际
b.注重引导学生自主思考
c.具有前瞻性
4.设计信息技术教材社会性内容的构建方案。
a.内容设置
b.引导方式
5.试验性研究和效果评估并提出改进建议。
a.教材评审
b.小规模教学试验
6.撰写研究报告，提出信息技术教材社会性内容的构建方案。
时间安排：
本次研究总时期为三个月，具体分配如下：
第一阶段：1周
对信息技术的社会性问题进行梳理整理。
第二阶段：2周
研究国内外信息技术教材社会性内容的现状和存在的问题，然后对中国义务教育阶段信息技术课程的社会性内容进行分析。
第三阶段：3周
探讨信息技术教材社会性内容的构建原则，并结合教育实践，探讨具体的构建方案。
第四阶段：5周
利用教材评审和小规模教学试验等方式验证构建方案的实用性和有效性，并根据实验结果提出改进建议。
第五阶段：3周
撰写研究报告，提出信息技术教材社会性内容的构建方案。
任务组成员：
研究组成员不少于3人，包括教育学专家、信息技术专家、教师等人才。
任务成果：
1.经过研究形成研究报告一份，内容包含信息技术教材社会性内容的构建方案。
2.按研究报告提出的构建方案，可遵守方案进行教育实践。
3.构建方案被教育学界、教育教学实践者广泛参考，丰富教育教学领域的理论与实践。
评估标准：
1.信息技术的社会性问题梳理整理透彻，方便其他研究者参考借鉴。
2.研究中国义务教育阶段信息技术课程社会性内容的现状和存在的问题分析清楚。
3.探讨信息技术教材社会性内容的构建原则，合理可行。
4.设计信息技术教材社会性内容的构建方案，内容丰富完整，引导方式科学合理。
5.构建方案试验性研究和效果评估合理有效，提出改进建议。
6.研究报告结构完整，内容丰富详细，表述清晰，符合规范。