基于思想品德课培养学生公民意识研究的中期报告.docx

基于思想品德课培养学生公民意识研究的中期报告
一、研究背景
随着社会的发展，公民意识的重要性越来越被人们所重视。公民意识是指一种公民的责任感和权利意识，它是公民作为社会成员参与社会生活的重要前提和基础。在当今社会，培养公民意识对于塑造优秀公民和建设和谐社会具有重要的意义。
学校作为培养未来公民的重要场所之一，承担着重要的责任。思想品德课是学校进行公民意识教育的重要途径，通过思想品德课的开展，可以使学生形成正确的人生观、价值观和世界观，进而培养学生的公民意识。因此，本研究旨在探讨思想品德课如何培养学生的公民意识。
二、研究目的和意义
本研究旨在通过对思想品德课的研究，探讨如何培养学生的公民意识。具体研究目的如下：
1、探究思想品德课对学生公民意识的培养作用；
2、剖析思想品德课教学中可能出现的问题；
3、提出针对性的思想品德课教学策略，促进学生的公民意识发展。
本研究意义在于，为思想品德课的教学提供理论基础和实践参考，提高思想品德课教学的质量和效果，促进学生成为具有公民意识的优秀公民，为建设和谐社会贡献力量。
三、研究方法和步骤
本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法结合，具体步骤如下：
1、通过文献资料法，查阅已有的相关研究文献，系统了解思想品德课培养学生公民意识的现状和趋势。
2、通过问卷调查法，对部分学生进行问卷调查，了解他们对思想品德课教学的态度、看法等。
3、通过访谈法，对思想品德课教师进行访谈，了解他们对思想品德课教学的认识、方法等。
4、综合分析研究结果，总结思想品德课如何培养学生公民意识的方法和策略。
四、预期结果与结论
通过本研究，预期可以得到以下结果和结论：
1、思想品德课对学生公民意识的培养具有重要作用，但仍存在一些问题。
2、针对思想品德课中可能出现的问题，可以采用一些策略和方法进行改进。
3、要培养学生的公民意识，应该从教学内容、教学方法、课堂氛围等多方面入手，形成全面的教育模式。
根据以上研究结果和结论，可以为思想品德课教学提供一些参考和建议，促进学生的公民意识发展。