“模块+项目式”高校德育实践模式的构建研究的任务书.docx

“模块+项目式”高校德育实践模式的构建研究的任务书
任务书
一、任务背景
高校德育是高校教育的重要组成部分，对于培养德智体美全面发展的高素质人才具有重要意义。然而，传统的德育教育模式存在着单一、千篇一律的问题，难以满足社会对于高素质人才的需求。为了更好地适应社会需求，高校需要对德育教育模式进行改革与创新。
模块+项目式是一种新的德育教育模式，它将德育教育内容分为不同的模块，同时结合实践项目，使学生能够在实践中学习、体验和提升德育能力。此模式的优点包括能够提高学生的主动性和创造力，为学生提供更多的实践机会，同时也能够使学生更好地适应社会发展的需求。因此，构建模块+项目式高校德育实践模式具有非常重要的意义。
二、任务目标
本次研究的主要目标为：构建模块+项目式高校德育实践模式，通过实践项目的实施，促进学生德育能力的提升。
三、任务内容
1.搜集国内外模块+项目式高校德育实践的相关经验和案例，总结其优点和缺点。
2.根据上述经验和案例，构建适合本校的模块式高校德育实践模式。
3.制定符合实际的实践项目计划，明确项目的目标、任务、时间和各方责任。
4.组织项目实施，选定学生担任项目负责人，带领其他同学完成实践任务。
5.评估项目实施的效果，进行总结分析，为今后的德育教育改革提供借鉴和参考。
四、工作要求
1.搜集资料必须具备较高的查阅能力和分析能力，对所搜集的资料进行详细归纳整理。
2.制定实践项目计划，必须具有一定的组织能力和时间管理能力，制定的计划必须切实可行。
3.组织项目实施，负责人必须具有良好的领导能力和团队协作能力，能够有效地协调各方面的工作。
4.评估项目效果，必须具备一定的统计分析能力和逻辑分析能力，对实践项目进行全面的评估，重点关注效果。
五、时间计划
本次研究计划于2022年10月份启动，预计历时于2023年6月份结束，具体时间计划如下：
|时间|任务内容|
|----|----|
|2022年10月~11月|搜集国内外模块+项目式高校德育实践经验和案例，并进行总结归纳。|
|2022年12月~2023年1月|制定符合实际的实践项目计划，明确目标、任务、时间和各方责任。|
|2023年2月~4月|组织项目实施，选定担任项目负责人，带领其他同学完成实践任务。|
|2023年5月|对实践项目进行全面的评估、分析，总结收获和经验教训。|
|2023年6月|完成总结报告，撰写论文并提交学校审核。|
备注：以上时间安排仅供参考，如果实际操作中出现不可预计的因素影响，可进行适当调整。
六、预期成果
本次研究的预期成果如下：
1.构建适合本校的模块式高校德育实践模式。
2.实践项目的实施，通过其实施促进学生德育能力的提升，为今后的教育改革提供宝贵的经验。
3.完成论文并通过学校审核，对模块+项目式高校德育实践模式进行有价值的探讨和研究，为高校德育改革提供参考。
七、任务制定人
任务制定人：XXX
任务制定日期：XXXX年XX月XX日