《园林绿地造景的艺术手法》试讲稿.doc

免责声明：图文来源于网络搜集版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益请作者与本上传人联系我们将及时更正删除。《园林绿地造景的艺术手法》试讲稿评委老师：我是来自职业技术学校的老师。我今天试讲的课题是《园林绿地造景的艺术手法》。现在我可以开始了吗。老师们我假设这里有多媒体课前播放“曲院风荷”的各样图片以及配音歌曲“荷塘月色”与学生一起感受风景的秀美。铃响伴随着优美的音乐我们正式开始上课。上课。同学们好。请坐。（用时0.5——1分钟）a、视频引入同学们请听。大家熟悉这首歌吗。对《荷塘月色》伴随着轻盈的音乐缓缓流淌的歌词运用了许多比喻、拟人等修辞手法让人无比的享受。同学们再请看画面中“风过荷叶”的景色也是那么的秀美、迷人其实这里也用了很多园林造景的艺术手法哦。今天我们就来学习第一章第二节的内容——《园林绿地造景的艺术手法》请大家把课本翻到。（板书：第二节园林绿地造景的艺术手法）。（用时1——2分钟）b、新课讲解各位同学有谁知道刚才视频里播放的是哪里的风景吗。（加以引导关键词：江南景区、荷花„„同学回答师肯定）。南宋诗人杨万里在看到这里的美景后曾这样写诗称赞。（手指）请看ppt。为了让大家更好地感受一下诗人杨万里眼中的风荷美景我们请语文课代表来朗颂一下这首小诗。学生朗读。“毕竟西湖六月中风光不与四时同。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。”（师表扬）。这首诗表现的是西湖六月中旬的美景接天莲叶、映日荷花九曲小桥玲珑亭子景美人更美„„这一切都在充分展现曲院风荷的独特魅力。（用时1.5——2.5分钟）到了现代所谓的景观也越来越多就比如说我们身边就有四明湖、白水冲、丹山赤水等这些景观有的是自然的有的经人工创造过但不管怎么样这些景都有其共同的特点请同学想一想回答：“什么叫景。”生答：（有美感可供人观赏„„）师点评归纳。同学们的回答都很对在园林绿地中自然的或经人工创造的、以能引起人的美感为特征的那样一种供作游憩欣赏的空间环境我们称之为“景”。这就是“景”的概念。（板书。一、景的含义1、概念：„„）（边板书边读边讲）（用时2——3分钟）下面我们来讲讲景的外延。（板书。2、外延）我们知道景是有大有小的大如江河湖海、崇山峻岭比如说西湖、庐山、黄山、青藏高原„„小如某庭院角隅的竹石小景。这说明景是各式各样千变万化的都有其不同的特点。但任何景都包括景象、景状、景气、景色、景趣、景意等多种内容。（板书：象、状、气、色、趣、意）特别是我国的古典园林非常重视景的建设多为“集景式园林”著名的有西湖十景、避暑山庄72景等。下面我们就从景象、景状、景气、景色、景趣、景意这六个方面为切入口来捕捉一下西湖十景的灵魂。（用时1.5——2分钟）这是西湖十景之一的苏堤春晓从这张图片我们可以看到什么。桃红柳绿而地点在哪。对苏堤上这说明苏堤春晓最美的观景季节就是春天所以取名苏堤春晓。那曲院风荷呢。（边放边讲依次展示西湖十景图片与学生共同欣赏十景的同时一起提炼园林的“灵魂”）（用时1分钟）园林有了灵魂就有了思想一般园林景观的主题能集中具体地反映景的思想性和功能性请看ppt。（板书：4、景的思想性和功能性）比如西湖上这一纵一横的绵延长堤清澈的湖水平远的西山这既是西湖风景特点的高度表达又是游人游憩欣赏的好去处。（用时1分钟）理解了景的含义这部分内容后我们再来重点学习造景常用的十大艺术手法。（板书：二、十大造景手法）第一种是主景与配景（板书：1、主景与配景）在电影里都会有主配角之分其实在造景中也有主景和配景的手法。怎样处理好主配景的关系呢。请同学们观察这六张ppt图片思考回答：设计师通过什么方法使图片里的景观达到主配景的和谐。生答师重述：是的要使景观达到主配景的和谐突出主景是最有效的方法主要有主景升高或降低法、轴线对称法、托云拱月法、构图重心法和园中之园法等。（板书：突出主景）（用时1.5——2分钟）我们知道园林都是立体的存在着空间关系即层次与景深（板书：2、层次与景深）。层次一般分为前、中（主景）、后三个大层次（板书：前、中（主景）、后）有了层次就会有景深那么怎样来处理好前、中、后景的关系呢。请同学们结合这2张图思考回答。生答一般中景为主景缺乏前景或后景时要添加景来增加景深。有时为了突出主景简洁壮观的效果可以不要前后的层次。师评介（说得很好）。（用时1.5——2分钟）