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第七课 尊重自由平等 7．1 自由平等的真谛.ppt
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导入新课第七课尊重自由平等学习目标点击图片播放一直以来，人们都向往自由，渴望自由，希望能够自由自在，无拘无束地生活┉探究活动1：自由是有限制的（1）生活中该不该有这些限制？（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。阅读课本97页“孙某和某公司利用网络发布侵害死者言论”案件，思考以下问题：（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。（2）自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。4、法
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7.1自由平等的真谛教学目标1.知道自由的含义；理解法治与自由的关系；理解平等的含义及法律面前人人平等。2.通过辨别、分析，体会自由的受限制性和相对；理解法治是对自由的保障；增强对平等含义的理解，树立平等意识。3.崇尚在法治框架和范围内的自由；增强法治意识，树立平等观念。教学重点1．法治与自由的关系。2．法律面前人人平等。教学难点1．自由是有限制、相对的。2．对法律面前人人平等含义的理解。教学准备教师准备：教材有关宪法规定的幻灯片。学生准备：预习新课。教学过程一、情境导入，场景激趣情境一：教师出示幻灯片：
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7.1自由平等的真谛八年级下册教学目标：1.了解拥有自由的重要性。2.知道自由是相对的、有限的。3.理解法治与自由的关系。重·难点：1.自由的含义。2.自由与法制的关系。教学过程：课堂导入：什么是自由？(PPT展示格言)一、自主预习：让学生阅读教材P96—P97.完成以下习题。无法治不自由1.拥有自由，不仅能增强个人的________,而且能激发每个人的________,从而推动社会的______。但是，自由不是为所欲为，它是有______的，______的。2.自由主要指人们在______的范围内，依照
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