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幼儿园中班教案

【热门】幼儿园中班教案作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班教案1活动目标：1、要求幼儿仔细观察图片，用完整的语句讲述图片内容。学习词：乘客、连忙、让座。2、教育幼儿关心、尊敬老人。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：挂图。活动过程：一、导入活动。小朋友，你们坐过公共汽车吗？说说你坐公共汽车的'故事吧。（幼儿自由讲述）二、引导幼儿观察图片并讲述图片内容。1、这是什么地方？你从哪里看出来这是在车上？（引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是在车上）2、车上有些什么人呀？（教新词：乘客，引导幼儿讲出车上有许多乘客，售票员阿姨在售票）3、车到站了，上来了一位什么样的乘客？4、小姐姐看见白发老爷爷上车来，她怎么做了？又怎么说？（教新词：连忙、让座，并教幼儿集体说：“老爷爷，请这儿坐！）5、她为什么要这样做呀？6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样？说什么了？（教幼儿集体学说：“谢谢，谢谢好孩子！”）7、车上的乘客见了，都怎么样了？还说了些什么？三、老师完整小结图片内容。四、幼儿集体讲述。五、个别讲述。六、情境表演。幼儿园中班教案2活动目标：1、了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们的密切关系。2、尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。3、初步培养幼儿用已有的生活经验去逛超市。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、幼儿有去超市购物的.经验。教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观购物事宜。2、幼儿用书：《超市真方便》。3、把摆放整齐的物品以及各类别标志拍成照片。4、每个幼儿准备2~5元零钱。活动过程：1、引出超市。师：我要买一袋盐，可以去哪里买？你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有些什么？指导幼儿看幼儿用书《超市真方便》。2、了解商品的分类。师：怎样在超市里找到自己需要的东西？教师（出示照片）：看这里的照片，商品是怎样分类的？有哪些记号？引导幼儿讨论相应的区可以放哪些物品，说一说为什么这样摆。知道这样摆放是为了方便人们查找物品，为人们的购物节省时间、提供方便。3、了解超市购物的程序。组织幼儿交谈，了解购物的环节。师：你去过超市吗？在超市里，人们是如何买东西的？师幼共同总结。4、组织幼儿到超市购物。交代购物的要求。引导幼儿认识超市的标志，向超市的营业员问好。幼儿观察其他顾客在超市购物的程序。幼儿自由购买2~5元的物品，了解购物的过程以及超市营业员的工作。围绕“我去购物”谈话，共同分享解决问题的方法。师：刚才你在购物时遇到了什么问题？你是怎么解决的？师：在超市购物要注意什么？教师小结：超市给我们的生活带来了方便、快捷，是生活中比不可少的。超市一般是指商品开放陈列、顾客自我选购、排队收银结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的商店。一种消费者自助选购、统一收银结算的零售企业。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。幼儿园中班教案3活动目标1、学习用"XX能在水里(地上)……"的句式说话。2、能根据提问快速、大胆、完整地回答，并能正确使用动词。3、形成规则意识，养成良好的倾听习惯。活动准备1、图片-水里地上2、铃鼓、玩偶、摸箱(箱上有开口，能伸进去摸并拿出卡片)。活动过程一、导入出示《水里地上》挂图，引导幼儿结合原有认知经验进行讲述。1、教师：看一看，图片上是什么地方?什么能在水里游?什么能在地上走?除了能在地上走，还能在地上怎样动起来?二、游戏"水里地上"1、请幼儿根据教师模仿的小动物叫声来回答问题?教师：听一听，什么小动物来了?××能在……?2、出示铃鼓、玩偶及装有《水里地上》游戏卡的摸箱，引导幼儿以击鼓传玩偶的形式来看图回答问题。教师：××能在……?3、教师与幼儿以"我问你答"的形式练习说话。教师：××能在哪里开?幼儿：××能在地上开?……4、请幼儿两两结伴，自主进行"我问你答"。教师：两个人商量好谁来问，谁来答。答对了，就换一下，回答的'小朋友问。答错了，问问题的人继续提问。活动建议本活动是语言交流中的听说游戏。通过使用固定句式"XX能在哪里……"进行提问，并利用该句式完整回答，既达到了练习说完整话的目的，又掌握了动词的正确使用，同时又在回答的过程中锻炼了幼儿快速反应、发散思维能力。幼儿园中班教案4活动目标：一、引导幼儿理解故事内容，丰富词汇：五彩缤纷。二、鼓励幼儿大胆仿编故事情节并讲述。培养幼儿的创造性思维能力与口语能力。三、体验故事中小动物们变色后的愉悦心情，教育幼儿不挑食。四、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。五、让幼儿尝试叙述