音乐《小黄鹂鸟》教案.doc

《小黄鹂鸟》教案
《小黄鹂鸟》是选湘版教材三年级下册第九课中的一首歌曲《小黄鹂鸟》，是一首描写草原内容的歌曲，教材设计本单元，意在让学生了解更多的蒙古族音乐文化：如长调和短调歌曲。《小黄鹂鸟》是一首简短的蒙古族短调民歌，歌曲情绪细腻、爽朗，表达了对家乡的热爱，课文中主要是用二声部学唱这首歌曲，我们这三年级学生已有能力演唱较简单的二部合唱。基于对教材的分析和对学生的了解，结合课标的要求，我确定本节课3个完成目标：
[教学目标]
1.通过简单的歌表演，进一步感受蒙古短调中歌唱家乡，热爱家乡的情感。表现蒙古民族的音乐特色。
2.通过发声练习树立和巩固学生音程、和声的概念，训练合唱能力。
3.能尝试用二声部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》
[教学重点]
1.感受蒙古民歌风格，体验歌曲中歌唱家乡、热爱家乡的情感。
2.能亲切自然地演唱歌曲，充分表达内心情感。
[教学难点]
1.第一主旋律中后十六分音符的演唱
2.能用二部合唱形式演唱歌曲。
[教学过程]
一、组织教学
1.师生问好
二、导入
老师说：“内蒙草原景美丽、人热情，歌曲更有特色：现在请欣赏蒙古景色。
三、老师讲解2/4拍的含义及整首歌曲的速度、情绪。
四、老师带领学生进一步认识、了解内蒙古。
“《小黄鹂鸟》原是一首情歌，经音乐家改编，现在成了一首人人喜爱演唱的歌曲，请你仔细聆听，歌曲唱出了什么内容，给你什么感受？”学生分析作品。老师说：“小黄鹂现在不仅只是代表翱翔在天空中的鸟，也是代表亲人朋友。”
1.看小黄鹂鸟的图片、听小黄鹂鸟叫声
2.初听全曲，感受小黄鹂鸟欢快、活泼的形象
3.初听全曲，感受小黄鹂鸟欢快、活泼的形象
学生合唱：高声部学生从第一部分演唱时抓住自己的旋律线，和第二声部时重复唱第一部分，做到不乱节奏和旋律。低声部的同学跟着老师指挥加入并跟着琴和着唱准音准和节奏。
4.老师范唱歌曲
5.老师与学生示范二声部演唱
6.欣赏蒙古族歌曲《天边》
7.欣赏蒙古族长调
五、在载歌载舞中把歌曲推向高潮，老师就在这样的氛围中开始结束语：
“好美啊，美妙的歌声、豪放的舞蹈、让老师很感动，仿佛到了美丽如画的内蒙古大草原，真是一种美的享受”。