蜗牛与黄鹂鸟音乐教案.docx

蜗牛与黄鹂鸟音乐教案蜗牛与黄鹂鸟音乐教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的蜗牛与黄鹂鸟音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。蜗牛与黄鹂鸟音乐教案1活动目标：1.感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。2.认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助记忆歌词。活动准备：1.音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。2.课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。3.幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。活动过程：一、引入1、认识台湾。今天我带来了一张图片，你们看看认识吗?(中国地图)在这张中国地图上，有我们美丽的福建，你们知道在哪吗?在福建的对面有一个岛屿，叫(台湾岛)。福建和台湾离的很近，谁去过台湾?听说过台湾?台湾有哪些好看的景点，有好吃的小吃呢?(乌龙茶、日月潭)--播放多媒体课件。为什么叫日月潭。二、欣赏歌曲1.欣赏《蜗牛和黄鹂鸟》有谁听过台湾小朋友唱歌呢?或者听过台湾的民歌?今天我给你们带来了台湾小朋友唱的歌，台湾小朋友用一首很好听的.歌曲给我们讲述了一个故事。-----歌曲播放第一遍。这首歌说的是谁和谁的故事呢?蜗牛和黄鹂鸟在哪呢?蜗牛和黄鹂鸟直接到底发生了什么事情呢，我们再来听一听。-----歌曲播放第二遍。现在谁听出来了，它们之间发生了哪些有趣的事情?2.欣赏《蜗牛和黄鹂鸟》，并将歌曲中的故事体现在图画中，了解台湾语言的特点。现在老师再给你们听一遍，这次在听歌曲的过程中，老师把这个故事用画笔画出来，等歌曲唱歌，故事就画完了。----歌曲播放第三遍，老师根据歌曲画图。来我们一起看看老师是怎么讲歌曲带到这幅图画里的。房子有一扇大大门，门前有一颗葡萄树，歌曲中是怎么唱的呢?有谁知道为什么门前一个葡萄树要唱成阿门，阿前。因为台湾人跟我们厦门人说话很像，他们在说话的时候很喜欢说一个阿字，阿公，阿爸，在这首歌里用到了很多阿字，阿这个字在歌中让这首歌听起来很有节奏，很好听。有阿的地方贴上一个小嘴，看看这个故事中一共有多少阿字。现在拿出我们的小手，和我一起找找，音乐中的故事藏在这幅图的什么地方，歌词唱到哪小手就指到哪。用小手当鼓槌，前奏的时候敲起来。-----歌曲播放第四遍。根据歌曲去图画里找对应的事物。3.欣赏歌曲，并在迷宫图中找出故事中提到的事物。我还把这个藏在了一个小迷宫图里，先用眼睛看看图上有什么，看看音乐里的故事在这幅迷宫图的什么地方。根据老师的要求听音乐找图片。-----歌曲播放第五遍，根据歌词去迷宫图里找对应的事物。刚才我们是听音乐找图片，现在我们通过听音乐走迷宫。根据老师的要求听音乐走迷宫，一句歌词走一步。-----歌曲播放第五遍，听歌曲走迷宫。三、观看视频，学习歌曲的舞蹈动作1.今天老师给你们带来了一段视频，请小朋友看着视频对照你的迷宫图，都走对了吗?-----播放动画视频。刚才我们听了台湾小朋友唱的歌，也知道了蜗牛和黄鹂鸟故事的顺序,看看你走对了吗?2.今天我还带来了一段视频，你们想知道台湾的哥哥是怎么表演蜗牛和黄鹂鸟的吗?-----播放舞蹈视频。台湾的哥哥用什么乐器来表演这个故事呢?你们最喜欢哥哥们的什么动作呢?我们再来看一遍视频，看看台湾的哥哥有哪些动作。-----播放舞蹈视频，学习动作。注意观察舞蹈动作有哪些是重复的。-----歌曲播放第五遍，听着歌曲表演舞蹈动作。3.今天我们听了台湾小朋友唱的歌，还看了台湾哥哥的视频，还用找规律的办法学习了哥哥的动作，今天我还请了我的好朋友来给小朋友们表演另一种动作的《蜗牛和黄鹂鸟》，请大家一起欣赏，跟着学习。蜗牛与黄鹂鸟音乐教案2活动目标技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。活动难点会选择合适的'打击乐为乐器伴奏。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入：一、通过故事，引出课题。(出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了!基本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。一、(出示图片)1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?，它有又是怎样爬的呢?师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢