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对部分动名兼类分歧词的考察与处理的任务书
动名兼类分歧词是指既可以作名词又可以作动词的词汇，这类词汇在语言运用中经常出现，是英语语言中的常见现象。处理这类词汇的任务在英语学习者和教师中极为重要，因为如果不能准确分辨和运用这些词汇，就会导致理解和表达上的误解，影响到交流的有效性。本文将从以下几个方面讨论这一问题。
一、常见的动名兼类分歧词
动名兼类分歧词有很多，以下是一些常见的例子：
1.扩展名：作名词指计算机文件的扩展名，作动词指增加文件的扩展名，如zip、pdf等。
2.削减：作名词指裁减或削减部分，作动词指进行裁减或削减，如cut、clip等。
3.复制：作名词指复印件或复制品，作动词则表示制造复印件或复制品，如copy、reproduce等。
4.排序：作名词指按照顺序排列，作动词则表示把东西按顺序排列，如sort、arrange等。
这些动名兼类分歧词虽然具有一定的特殊性，但是对英语学习者和教师来说，熟练地掌握和运用这些词汇是非常必要的。
二、对动名兼类分歧词的考察方式
针对动名兼类分歧词出现的情况，教师和考试出题者可以采取以下几种方式测试学生：
1.给出句子中的动名兼类分歧词，要求学生标明它们的词性及其在句子中的作用。例如：
Thetailorwillalterthetrouserstomorrow.（alter）
【答案】alter，作动词，表示修改或调整。
2.给出句子中的词性不同的相同单词，要求学生在句子中正确运用。例如：
A)Hewillrecordthesongtomorrow.B)Hebroketherecordyesterday.（record）
【答案】A）record作动词，表示录制；B）record作名词，表示记录。
3.构造句子，要求利用动名兼类分歧词来表达意思。例如：
Pleasedon’tforgettosavethefilewhenyoufinisheditingit.（save）
【答案】Pleasesavethefileaftereditingit.
以上考察方式的目的在于检测学生是否能准确分辨并正确运用动名兼类分歧词，这些考察方式反映了英语学习中最基本的语言能力——理解和表达。
三、如何正确地运用动名兼类分歧词
在正确运用动名兼类分歧词方面，我们可以从以下几个方面进行探讨：
1.根据句子结构和语境判断词性。例如，在句子：“Wouldyoulikealight?”中，light是指火柴还是光线？显然，这取决于句子中的语境，如果是问要不要一盏灯，就是名词light，而如果是问要不要火柴，则是动词light。
2.结构变化提示词性的变化。例如，名词airport可以根据动词form的变形形成动词airport，表示“建立机场”的意思。类似的，名词park可以通过加上后缀-ing成为parking，“停车”的动词。因此，当我们遇到这种构词形式时，就应该能够快速推断这个词的词性。
3.通过前缀和后缀来区分词性。例如，名词extract可以通过前缀ex-变成抽象名词extraction。而动词extract可以通过后缀-ed、-ing变成形容词extracted和副词extracting。因此，我们可以通过词根、前缀、后缀等来确定词的词性。
四、结论
动名兼类分歧词在英语中是非常常见的现象，在学习过程中，我们需要能够准确地分辨和应用它们，才能更好地理解和表达英语语言。教师和考试出题者可以通过以上的考察方式来测试学生，以便于检测学生的掌握程度。最终，通过勤奋学习和大量练习，我们能够更好地应用动名兼类分歧词，提高英语语言技能的水平。