走进丽江教学.ppt
石头****海海
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走进丽江教学.ppt
语文(S)版同学们,在我国云南省西北部,距离昆明市六百余公里,有一座高原水城,是中国历史文化名城,被记入《世界遗产名录》。它就是有着东方威尼斯美称的云南丽江。你们想不想去看一看我们东方的威尼斯?丽江古城历史悠久,古朴自然,兼有水乡之容、山城之貌,它作为有悠久历史的少数民族城市,从城市总体布局到工程、建筑融汉、白、彝、藏各民族精华,景致具纳西族独特风采。1986年,中国政府将其列为国家历史文化名城,确定了丽江古城在中国名城中的地位。自主学习提示:第七课走进丽江拼音拼音拼音拼音拼音拼音拼音拼音拼音拼音铺藏雄伟
《走进丽江》教学设计-.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页《走进丽江》教学设计教学目标:1、朗读课文,整体把握课文内容,探究课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会丽江的神奇而美丽,从而产生爱国的情感。3、体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点难点:1、整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。教法:讲授、启发与讨论结合学法:自主、探究、交流教学准备:多媒体
《走进丽江》教学设计-.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页《走进丽江》教学设计教学目标:1、朗读课文,整体把握课文内容,探究课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会丽江的神奇而美丽,从而产生爱国的情感。3、体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点难点:1、整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会过渡句在文中承上启下的作用。教法:讲授、启发与讨论结合学法:自主、探究、交流教学准备:多媒体
《走进丽江》教学反思.docx
《走进丽江》教学反思《走进丽江》教学反思《走进丽江》是一篇精读课文,文章先是总的概括了丽江是“美丽”与“神奇”;接下来,分别写到丽江的历史地位、古城街道、精巧布局、玉龙雪山等景色的“美丽”和“神奇”之处;最后简介还有何奇特美景和作者被陶醉之情。全文的重点就在“美丽”与“神奇”二词上。因此,在教学过程中我也将这两环节作为重点和突破点。首先是让学生初读课文,总结出丽江留给他们的印象--美丽、神奇;让学生带着这两个词,找出文中能够表现出美丽、神奇的地方(句子、段落)。在教学中,为了帮助学生直观的理解和感知丽江的
《走进丽江》教学设计.docx
《走进丽江》教学设计《走进丽江》教学设计作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的《走进丽江》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。教学目标:1、朗读课文,整体把握课文内容,探究课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会丽江的神奇而美丽,从而产生爱国的情感。3、体会过渡句在文中承上启下的作用。教学重点难点:1、整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。2、体会过渡句在文中承上启下的作