基于语料库的中国英语学习者口语中情态动词的使用研究的任务书.docx

基于语料库的中国英语学习者口语中情态动词的使用研究的任务书
任务书
一、背景
随着中国的改革开放和国际化的发展，越来越多的中国英语学习者关注融入全球社会和文化。口语是人们交流的主要方式之一，也是表达情感和态度的重要手段。然而，中国英语学习者在使用情态动词方面常有疏漏和错误，这会导致误解和沟通障碍。
语料库是语言学研究中的一个重要资源，它可以为语言教学和学习提供具有代表性的数据，挖掘语言的规律和特点。因此，本文旨在通过分析语料库中中国英语学习者的口语，了解他们在使用情态动词方面的困难和差异，为英语教学提供参考和实践建议。
二、研究内容
1.确定研究对象
选取中国英语学习者的口语数据作为研究对象，比较不同年龄、性别和英语水平的学习者在情态动词的使用上的差异。
2.收集语料库
利用英文电影、电视剧、视频和对话等资源，收集一定数量的语料库，对其进行整理和清洗，以保证数据的质量。
3.设计分析方法
基于语料库的分析方法，使用词频分析、搭配分析和语料库查找工具，分析情态动词在中国英语学习者口语中的使用情况，通过比较和归纳，探究不同学习者对情态动词的掌握程度和运用情况。
4.分析结果和讨论
将分析结果以图表和文字的形式展示和解释，探讨不同因素对于中国英语学习者情态动词使用的影响，评估其英语口语能力，并提出教学和学习建议。
三、时间安排
本研究计划于2022年1月至5月期间进行。具体时间安排如下：
任务|时间
-|-
确定研究对象|2022年1月
收集语料库|2022年1月至2月
设计分析方法|2022年2月至3月
分析结果和讨论|2022年3月至5月
四、预期成果
本研究的预期成果如下：
1.分析语料库中中国英语学习者口语情态动词的使用现状和特点。
2.探究不同因素对于中国英语学习者情态动词使用的影响。
3.提出教学和学习建议，帮助中国英语学习者提高口语表达能力。
五、参考文献
1.王珍，陈丽，刘琼.(2020).基于语料库的非英语国家高校英语学习者情态动词误用分析[J].中国应用语言学,43(4),423-440.
2.王信.(2019).基于语料库的中国英语学习者离合动词的使用研究[D].西南大学.
3.于桂红.(2017).基于语料库的中国高中生英语口语策略教学策略研究[D].南京师范大学.
4.Benson,M.,Benson,E.,&Ilson,R.(1986).TheBBIcombinatorydictionaryofEnglish:Aguidetowordcombinations.Amsterdam:JohnBenjamins.