数学反思性教学研究的中期报告.docx

数学反思性教学研究的中期报告
教学研究是教育工作的一个重要组成部分，数学教育则是教育中的重要分支。为了提高数学教育的质量，数学反思性教学的方法逐渐受到越来越多教育工作者的关注。本文是一份数学反思性教学的中期报告，以下是详细内容。
一、研究目的：
本研究以小学数学为研究对象，着重研究数学反思性教学对学生的学习效果的影响。
二、研究内容：
1.探索小学数学反思性教学的方法
2.分析数学反思性教学对学生数学学习的影响
三、研究方法：
目前，我们采用第一手调查法和实验法进行研究：
1.我们通过对小学教育的相关书籍、国内外相关研究的文献进行文献阅读。
2.我们对小学三年级五班学生进行调查，调查内容主要包括学生的数学学习情况、数学学习态度等。
3.我们设计数学反思性教学实验，研究数学反思性教学对小学生数学学习的影响。
四、研究结论：
本研究发现，数学反思性教学能够有效地提高小学生的数学成绩。采用数学反思性教学方法进行教学可以引导学生反思数学学习的过程，促进学生对数学学习的理解和掌握，提高学生的数学自信心和数学兴趣，从而达到提高小学生数学成绩的目的。
五、研究启示：
本研究提出了一种新的教学方法，证明了数学反思性教学的有效性。数学教育是一种常态化的教育，教师应该采用不同的教学方法来适应学生的学习需求。在未来的教育工作中，我们应该进一步研究和推广这种教育方法，为小学生的数学学习提供更加有效的帮助。