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中学思想政治课对话教学研究的中期报告
尊敬的领导和评委们：
大家好！我是XX学校的XX老师，我在此向大家汇报我对中学思想政治课对话教学的中期研究报告。
一、研究背景
随着时代的进步和社会的发展，中学思想政治课的教学也不断地更新和转变，对话教学作为一种新型的教学方式被越来越多的教师所青睐。对话教学不仅可以提高学生的思维能力，还可以培养学生的语言表达能力和合作意识。因此，对话教学在中学思想政治教学中得到了广泛的应用。
二、研究目的
本研究旨在探讨中学思想政治课对话教学的有效性和可行性，旨在寻找对话教学中存在的问题并提出改进建议，以更好地促进中学思想政治课的教学质量。
三、研究方法
本研究采用文献阅读法、教学观察法和访谈法等多种方法进行研究。通过文献阅读法，对已有的对话教学理论进行系统的归纳总结。通过教学观察法，对某一中学思想政治课的对话教学进行实地观察和记录。通过访谈法，对课程中的教师和学生进行深入的访谈和摸底调查。
四、研究成果
1.对话教学贡献
对话教学不仅能够帮助学生更好地理解课程内容，还能够提高学生的思维能力和语言表达能力。在实践中，教师应该根据学生的不同特点，运用不同的对话教学方式，以便更好地实现教学效果。
2.问题与建议
在对话教学中，有些学生表现得相对被动，可能因为对内容的理解度不够，在思考能力和语言表达能力上有待提高。因此，教师可以通过增加一些趣味性和互动性的课堂活动和教学实验来激发学生的兴趣和积极性，让学生更主动地参与到对话教学中。
五、研究结论
通过本研究，我们可以得出以下结论：
1.对话教学是一种有效的教学方式，可以提高学生的思维能力和语言表达能力。
2.在对话教学中，教师应该根据学生的不同特点，选用不同的对话教学方式来达到教学目的。
3.对话教学能力和技巧的不断提高需要教师在日常教学中不断的探索和实践。
以上是我的中期研究报告，希望对大家有所帮助，谢谢！