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小班音乐游戏教案

小班音乐游戏教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班音乐游戏教案，欢迎阅读与收藏。小班音乐游戏教案1活动目标：1.初步熟悉音乐旋律，在两段音乐中做出不同的动作和反应。2.能积极的参与创编躲藏、躲雨的动作，有初步的创新和与众不同的意识。3.通过语言提示和师幼互动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：PPT课件、小虫虫头饰若干、剪辑过的《虫虫飞》音乐、打雷、下雨声。活动过程：一、创设情境,导入活动。1.初步欣赏，感知旋律，激发兴趣。师：虫宝宝们，今天妈妈要带你们到森林里去做游戏呢？想不想去？我们出发吧。2.设疑悬念，鼓励幼儿大胆猜测故事中的游戏情节。在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来了，他们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍翅膀，准备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的游戏呢，他们飞来飞去，好开心呀。虫宝宝们，你们来猜猜看，他们之间发生了什么有趣的事情呢？二、感知体验，探索虫虫飞的游戏情节和规则。1.整体感知第一段音乐，自主创编与虫妈妈玩时的.躲藏动作。探索虫妈妈抓虫宝宝的游戏情节，提醒幼儿利用自己创编的躲藏动作，把虫宝宝藏藏好，不能被虫妈妈发现。2.感知第二段音乐，“下雨，打雷”声，自主创编躲雨动作并保持不动。师：虫宝宝们，发生了什么事情呀？那我们该怎么躲雨呢？用什么动作呢？（1）.请幼儿自主创编躲雨动作。（2）.提醒幼儿躲雨时应该禁止不动，保持静止的躲雨动作。三、音乐表现，整体感知音乐，完整游戏。1.站在位子前面，随音乐做动作游戏。2.增加空间变化，幼儿尝试自主选择空位，体验动静交替，空间变换的游戏。3.角色变换游戏，请个别幼儿上来做成妈妈，带领虫宝宝一起玩虫虫飞的游戏。四、随音乐结束活动。师：虫宝宝们，我们一起到外面的操场上玩一玩虫虫飞的游戏吧。小班音乐游戏教案2活动目标：1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的`快乐。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。二、进行部分：1、教师出示高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”5、教师为小朋友发礼物――铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，按顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。三、结束部分教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？”大家一起跳健康操结束本次活动。教学反思：优点：1、教师教学目标明确，教态好、能够积极的与幼儿呼应互动，语言叙述准确且生动，充分调动了孩子进入角色的兴趣。2、活动设计较有层次感，利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题，并逐步提出课程内容，由易到难，由徒手到使用乐器――铃鼓，渗透了教师对孩子的循序渐进性。3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中，形式很好。4、配课老师也能积极投入角色，配合较默契。本文扩展阅读：高人，汉语词汇。拼音：gāorén。释义：1、思想行为高尚的人。2、言论行动高明的人。3、网络流行语，在某方面有特长的人。4、长得很高的人。小班音乐游戏教案3活动目标1、帮助幼儿巩固对基本形象符号实值的认识（四分、八分、空拍），认识新符号。2、引导幼儿在活动中按要求控制自己的行为。3、积极参与活动，体验游戏的快乐。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备《喜羊羊和灰太狼》片头音乐、羊羊头饰、小花铃、小花伞；活动场景——地板块拼成的.小路、4个小拱门（山洞）、青青草原；协作教师扮演的花铃姐姐与灰太狼。活动过程1、教师引导幼儿自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音乐中走入活动场地，进入游戏的情景。在《喜羊羊与灰太狼》歌曲音乐的伴奏下教师扮演的村长与幼儿扮演的羊羊愉快地走过"小路"，钻过"山