发酵工程教学大纲.doc

楚雄师范学院化学与生命科学系
生物技术专业《发酵工程》（理论）课程教学大纲

课程基本信息
课程代码：031106009
课程中文名称：发酵工程
课程英文名称：FermentationEngineering
课程性质：共同学科课程选修
使用专业：生物技术、葡萄酒专业
开课学期：第6学期
总学时：36
总学分：2
预修课程：无机及分机化学、有机化学、微生物、分子生物学、生物化学
课程简介：本课程是生物技术专业的必修课。课程系统讲授发酵工程基本概念、基本理论和分析方法，主要内容包括：工业微生物菌种选育、工业发酵培养基设计、发酵工业无菌技术、种子扩大培养、发酵动力学、氧的供需、发酵生理及其过程控制、发酵罐的放大与设计、基因工程菌发酵、发酵产品的提取与精制、发酵工业清洁生产、发酵工厂设计、发酵经济学、发酵产品生产原理与技术应用，以及发酵工程在现代生物化工中的应用等方面。
教材建议：余龙江，《发酵工程原理与技术应用》，北京，化学工业出版社，2006年。
参考书：李艳主编，《发酵工程原理与技术》，高等教育出版社，2007年。
李艳，《发酵工业概论》，中国轻工业出版社，2002年。
姚汝华，《微生物工程工艺原理》，华南理工大学出版社，2005年。
熊宗贵，《发酵工艺原理》，中国医药科技出版社，2000年。
毛忠贵，《生物工业下游技术》，中国轻工业出版社，2002年。
梅乐和等，《生化生产工艺学》，科学出版社，2007年。
俞俊棠等，《生物工艺学》，华东化工大学出版社，1992年。
贺小贤，《生物工艺原理》，化学工业出版社，2003年。
二、课程性质、目的及总体教学要求
课程的基本特性：发酵工程具有涉及领域宽、涵盖范围广、基础性强的特点，就其学科性质而言它又是一门实践性较强的学科。通过本课程的学习，使学生在微生物学、生物化学等课程的基础上，系统的掌握发酵工程的基本理论、基本知识和基本技能，建立较深刻的微生物学观点，形成科学的思维方式。同时要求学生能了解现代发酵工程理论和技术的新发展。本教学大纲以国家教委对生物学科本科专业人才的基本培养规格和教学要求为指导，以我院2014年教学计划的要求，学生的知识结构水平，各学科教学内容之间的交叉重复性及专业后续课开设的实际情况为依据，以“发酵工程原理与技术”教材为蓝本，对发酵工程研究内容进行阐述
课程的教学目的：要求学生能了解现代发酵工程理论和技术的新发展。了解和掌握运用微生物发酵生产工艺过程的基本原理和方法，了解和掌握发酵过程的规律及不同发酵操作方式的特点和应用，了解和掌握不同类型的生物反应器工作原理，懂得如何应用这些基本理论去分析和解决生产过程中的具体问题，改造原有生产过程使其更符合客观规律，实现发酵过程的优化，提高生产过程的经济和社会效益。其目的是帮助学生从科学本质上理解和认识产品生产制造过程中科学技术的普遍性和特殊性，强化理论基础，同时进一步拓宽知识面，为学生将来走上工作岗位后的科学研究、技术开发和工程应用打好理论基础。
课程的总体教学要求：本课程教学内容以基本知识、基本理论、基本原理和基本观点为主，同时考虑到生物技术专业为理科学生，工程知识比较缺少，我们主要重点讲述发酵工业菌种、发酵工业培养基设计、发酵工业的无菌技术、发酵工业的种子制备、发酵动力学、发酵工业中氧的供需及发酵过程控制等发酵工程的核心理论部分，而涉及到工程技术等方面的内容主要是作为简述性的讲述。
在应用本大纲进行教学时，应保证大纲规定的基本内容，而对课时分配、教学方式等则可根据具体情况灵活掌握，进行适当的调整。
采用多媒体等现代化教学手段辅助教学，丰富教学内容，力争图文并茂。通过启发式、提问式等灵活多样的教学方法，联系生活实际，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。

三、章节教学内容与要求
第一章绪论（2学时）
1.1发酵工程的定义及其与其他相关学科的关系
1.1.1什么是发酵工程
1.1.2发酵工程与其他相关学科的关系
1.2发酵工程的发展史
1.2.1发酵本质的认识过程
1.2.2发酵工程技术的发展史
1.3发酵工业的特点及其研究范畴
1.3.1发酵工业的特点
1.3.2发酵工业的范围
1.4工业发酵的类型与工艺流程
1.4.1工业发酵的类型
1.4.2发酵生产工艺流程
1.5发酵工程在国民经济中的应用
1.5.1医药工业
1.5.2食品工业
1.5.3能源工业
1.5.4化学工业
1.5.5冶金工业
1.5.6农业
1.5.7环境保护
1.6发酵工程的应用前景
说明和要求：
1、要求：熟悉发酵工程的一般概念；了解发酵工业的范围、特点、发展历程及发展趋势；掌握发酵工程生产的一般工艺过程。了解现代发酵工程与生物技术的关系。
2、重点：发酵工程的一般概念；发酵工程生产的一般工艺过程。
3、难点：发酵工程生产的一般工艺过程。

第二章发酵