病句类型示文稿浅谈.ppt

病句(bìnꞬjù)的类型1．成分残缺(cánquē)，主要是缺少主语、宾语：一、语序不当
二、搭配不当
三、成分残缺
四、成分赘余
五、结构混乱
六、语意(yǔyì)不明
七、不合逻辑2．搭配不当，包括(bāokuò)主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：3．词序(cíxù)颠倒：（一）、成分(chéngfèn)残缺：例3：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为(ɡǎiwéi)“我对数学不感兴趣。”）例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）（三）、搭配(dāpèi)不当：（四）、重复(chóngfù)罗嗦：（五）、否定(fǒudìng)不当：（六）、误用(wùyònɡ)歧义：（七）、前后矛盾：（八）、用词不当：二、指出下列句子(jùzi)的病因并在原句上修改：6、全校学生认真讨论(tǎolùn)和学习了《中学生守则》的内容。
7、这部小说成功地塑造了江华等人的英雄事迹。8、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。9、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．10、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．11、这本书大约２０元左右．12、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定(kěndìng)又闯祸了。13、谁也不能否认长江不是向东流的。14、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。15、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当．16、小李发现老王正在和他的战友谈话．17、一种介绍菲律宾的权威著作。18、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当．19、能否努力学习，是我们取得(qǔdé)优异成绩的关键．20、汽车忽然渐渐地停了下来。21、他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和．22、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌．23、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。内容(nèiróng)总结