XXXX07诸城市西郊学校学情会商制度.docx

诸城市西郊学校学情会商制度为深入贯彻落实“培育阳光生命奠基智慧人生”的育人宗旨保障每名学生健康成长让所有教师都承担起全面育人的重任切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”给学生创设一个良好的成长环境全面提高育人质量促进学生全面健康和谐发展特制定学情会商制度。学情会商制度要求以班级为单位建立“学情台账”由班主任和任课老师组成一个学情会商小组每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”召开一次学情会商小组会使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况有针对性地做好工作。校长每月至少主持召开一次专题研究学生工作的办公会议研究学生思想教育措施逐班排查需要特别关注的学生情况并逐人落实校级领导包靠责任制切实做好转化教育工作。一、组成与作用学情会商制度要与全员育人导师制度相结合。学情会商小组是以班级为单位由班主任主持让全体任课教师都直接参与班级管理的一种团队组织承担着统一工作目标、沟通教育信息、协调教育行为等职能集体研究的措施由学生成长导师加以认真落实。二、基本任务学情会商小组会议要求全体任课教师针对班级管理、小组发展、学生成长的热点、重点和难点等问题共同研究现状、探讨措施、制订方案做到整合资源、信息共通、班会共备同心协力集思广益充分发挥教育集体的智慧和力量改进班级工作。三、基本形式学情会商会议可分为班级教师碰头会、班级学情会商例会、学情会商大会三种形式。碰头会指班主任和任课教师之间根据班级学生实际情况随时、随地、随机进行交流沟通提高育人时效性。班级学情会商例会一般每周开一次交流情况分析原因研究对策切实提高育人实效。根据需要与会人员可以安排学生代表、家长代表参加。学情会商大会由学校分管领导参加级部主任负责组织班主任和全体任课教师参加着重围绕学校的工作重点、难点等方面进行总结部署研讨制定相关措施。一般于学期初、学期中、学期末召开。四、组织流程1、活动安排。每学期开始级部主任与班主任进行协商确定本学期学情会商活动安排总计划研究学生导师报学校教导处备案并按计划进行相关活动。2、建立台帐。每学期开始班主任牵头对本班学生情况进行全面深入分析和评估判断以班级为单位建立“学情台账”内容包含思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等从而有针对性地制定详细的个案育人计划。全体任课教师要分工明确责任到人并把活动内容认真记录在《亲子成长活动记录》中建立起学情会商会议的基础档案作为检查、评比的一项内容。3、研究学情。以班为单位班主任与学生成长导师每周研究一次“学情”日常随时进行交流。每位导师根据自己承包学生的思想、学习、家庭背景状况等情况进行分析学生的思想、学习的发展变化情况、存在问题等情况进行交流并对一周来班级纪律、秩序、存在问题等提出建议共同研究制订针对性强的教育方案。认真落实“八类特殊群体学生”导师包靠制度密切关注他们的成长。特殊学生的导师重点汇报特殊学生的各方面情况和教育结果定期谈心建立好“八类特殊群体学生”成长档案。教师学情会商的内容由班主任执笔记录在学情会商笔记本中其他教师将涉及承包学生的相关内容记录在亲子成长活动记录中。4、专题研究。校长每月主持召开一次专题研究学生工作的办公会议。程序是由班级、级部、校区为单位形成学生教育情况工作报告内容包括教育取得的效果、目前存在的问题、下步工作努力方向等。由分管领导汇报一月以来学生的思想、学习现状研究学生教育措施指出教育、教学工作中存在的问题和不足指导以班主任为组长的会商小组的工作开展。定期对班主任进行工作培训。5、学生评价与反思。教育学生学会自我反思自我管理。结合实际对自己的学习、表现提出具体的要求。每月根据校长办公会的要求班主任组织学生进行每月的综合评价以评促改。每月组织学生进行思想、学习交流或者召开主题班会帮助每个学生树立正确的世界观人生观促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养教育学生明确学习目的端正学习态度坚定自信心掌握正确的学习方法从而培养良好的意志品质提高学习成绩达到转差促优的目的。五、组织领导学校成立学情会商工作领导小组由主要领导负责分管领导具体协调组织活动开展。学期初各校区教导处依据学情会商制度基本要求结合本校区特点制定学校学期学情会商工作计划对本学期学情会商工作作出具体安排。计划要注重实效。学校领导小组要分级部包干深入学情会商小组参与活动加强对学情会商小组工作的指导。学校每学期要对本学期的学情会商小组工作情况进行汇总总结经验提出整改措施。学情会商工作领导小组组长：孙术法校长成员：陈英党支部副书记张新喜副校长姜桂东工会主任刘增和副校长管佩军副校长陈安乐办公室主任领导小组成员包靠年级分工：孙术法一年级陈英二年级张新喜三年级姜桂东四年级刘增和五年级管佩军