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初中英语自主合作型课堂教学模式的研究的任务书
任务书：初中英语自主合作型课堂教学模式的研究
一、研究背景
随着教育的发展和人们的生活水平的提高，教育方式和方法也在不断的发展与创新。在现代教育中，实现学生自主学习是教育改革的重要方向之一。在英语教学中，自主合作型课堂已成为越来越受欢迎的一种教学方式。这种教学模式尤其适合初中学生，能够有效地提高学生的学习兴趣和主动性，使学习变得更加有效和有趣。
二、研究目的
通过对自主合作型课堂教学模式在初中英语教育中的探讨，研究出一套适合初中英语教育实际的自主合作型课堂教学模式，使初中英语教学方式更加有趣、有效、贴近学生，以便于提高学生的学习兴趣和主动性。
三、研究内容
1.自主合作型课堂教学模式的概念及其特点。
2.初中英语自主合作型课堂教学的实施方式，如何让学生自主学习、如何组织学生的合作学习、如何进行教师与学生之间的互动。
3.自主合作型课堂教学模式在初中英语教学中的应用实践。
四、研究方法
1.文献研究法：通过研究相关文献了解自主合作型课堂教学模式的概念、特征、发展历程等内容，以此为基础深入研究初中英语的自主合作型课堂教学。
2.调查问卷法：通过问卷调查收集学生、教师、家长对自主合作型课堂教学模式的看法和意见，以此为基础进一步探讨初中英语自主合作型课堂教学实施中存在的问题。
3.实验研究法：通过实验设计探索初中英语自主合作型课堂教学的实施方式及效果，并对研究结果进行分析和解释。
五、研究意义
通过对初中英语自主合作型课堂教学模式的研究，能够促进初中英语教学方式的创新和发展，完善教育教学体制。同时，这项研究成果涵盖各个教育工作者和学生的受益人范围，对初中英语自主学习、合作学习和灵活的教学方法的推进有着重要意义。
六、论文框架
第一章引言
研究背景
研究目的
研究内容
研究方法
研究意义
第二章自主合作型课堂教学模式的概念及其特点
自主合作型课堂教学模式的概念
自主合作型课堂教学模式的特点
第三章初中英语自主合作型课堂教学的实施方式
学生自主学习的指导与引导
组织学生的合作学习
教师与学生之间的互动
第四章自主合作型课堂教学模式在初中英语教学中的应用实践
自主合作型课堂教学的实践操作
自主合作型课堂教学的实际效果
第五章结论
论文研究得出的结论
论文研究的不足之处
论文研究的展望和建议
参考文献
附录：问卷调查表