平衡计分卡在我国普通高校应用的研究的任务书.docx

平衡计分卡在我国普通高校应用的研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着我国高等教育改革的不断深入，普通高校对于如何评估学校的发展和提升学校的综合实力提出了更高的要求。平衡计分卡作为一种综合评价体系，已经被广泛应用于企业管理和市场竞争中。然而，对于普通高校而言，在如何将平衡计分卡应用于对学校的整体评估和提升中，尚存在较大的研究空间。
二、研究目的
本研究旨在探讨平衡计分卡在我国普通高校的应用及其对学校整体评估和提升的作用。具体目的包括：
1.探究平衡计分卡在我国普通高校的适用性和局限性；
2.分析平衡计分卡在我国普通高校评估和决策中的应用案例；
3.探讨平衡计分卡在我国普通高校整体评估和提升中的作用；
4.提出在实际应用中如何解决平衡计分卡应用的难点和不足。
三、研究内容
本研究将对以下内容进行探讨：
1.平衡计分卡的概念、原理和应用方法；
2.平衡计分卡在我国普通高校评估和决策中的应用案例分析；
3.平衡计分卡在我国普通高校整体评估和提升中的作用研究；
4.平衡计分卡在应用过程中存在的问题和应对策略。
四、研究方法
本研究采用文献分析和实证研究相结合的方法，探讨平衡计分卡在我国普通高校的应用及其作用。具体研究方法包括：
1.收集和阅读相关文献资料，了解平衡计分卡的概念、原理和应用方法，以及在我国普通高校中的应用案例和存在的问题；
2.对我国普通高校运用平衡计分卡进行实证研究，从多个维度进行评估，了解其实际效果；
3.依据实证研究结果，对平衡计分卡在我国普通高校应用中存在的问题提出对策和建议。
五、主要研究内容与时间安排
1.平衡计分卡的概念、原理和应用方法（1周）；
2.平衡计分卡在我国普通高校评估和决策中的应用案例（2周）；
3.平衡计分卡在我国普通高校整体评估和提升中的作用研究（3周）；
4.平衡计分卡在应用过程中存在的问题和应对策略（1周）；
5.撰写研究报告（3周）。
六、预期成果
1.结合实证研究结果，探讨平衡计分卡在我国普通高校的应用及其对学校整体评估和提升的作用，提出具有实际应用和一定独创性的结论和建议；
2.编写研究报告，明确研究造福师生、助力普通高校发展的意义和价值。
七、研究人员
本研究由本学科领域的知名专家、普通高校教师和在校研究生组成的研究组共同完成。其中，学科专家将负责指导、重要决策和文献资料整理，普通高校教师将负责研究过程中的各项实践操作和案例分析，研究生将负责收集、整理和分析相关数据。
八、研究经费
本项目总经费预计在50万元以内，具体支出明细详见研究计划。
九、研究周期
本项目研究周期预计为10个月，若遇特殊情况可能适当调整。
十、参考文献
1.金胜寒，杨奇华.平衡计分卡制度研究中的一些问题[J].中国软科学,2016(1):13-20.
2.罗大勇.平衡计分卡在高校绩效管理中的应用[J].高校会计,2017(6):32-36.
3.陈友红，邹姣.平衡计分卡在高校绩效管理中的应用研究[J].中国科技论文在线,2015(9):32-36.
4.蔡元国.平衡计分卡的基本理论和应用实践[J].华东财经大学学报,2017(1):15-21.
5.朱诗清，王瑜.平衡计分卡在高校管理中的应用研究[J].教育资讯,2016(2):83-85.