地方高职院校分层次学生管理研究——以济源职业技术学院为例的任务书.docx

地方高职院校分层次学生管理研究——以济源职业技术学院为例的任务书
任务书
一、研究背景
近年来，高等教育逐渐成为我国教育体制改革的重点，但地方高职院校的管理却一直面临许多挑战。济源职业技术学院作为河南省属职业院校，虽然在教学设施、师资队伍等方面都有不断的提升，但如何实现教育教学质量的提高和学生发展水平的全面提升，成为该院校急需解决的问题。本研究力图通过对济源职业技术学院学生管理的探讨与分析，提出可行的解决方案，为地方高职院校学生管理的优化提供参考。
二、研究目的
1.针对地方高职院校学生管理存在的问题，提出可行的解决方案，为地方高职院校学生管理的优化提供参考。
2.通过对济源职业技术学院学生管理实际情况的了解和反思，深入分析地方高职院校学生管理的现状和特点，探索科学高效的管理策略。
3.通过对济源职业技术学院学生分层次管理的案例分析，归纳总结出地方高职院校学生分层次管理的经验和方法，为其他地方高职院校学生管理提供优化方案。
三、研究内容
1.分析地方高职院校学生管理存在的问题，并针对性的提出解决方案。具体包括：
（1）学生管理理念和制度不健全，需要加强宣传教育和理念建设。
（2）地方高职院校学生群体多元化，不同群体有不同的特点和需求，需要科学分层次管理。
（3）学生管理信息化建设滞后，需要加强对信息化管理的投入和推广。
2.通过对济源职业技术学院学生管理的案例分析，归纳总结出分层次管理的具体实践经验和方法。具体包括：
（1）充分了解学生群体的特点和需求，科学合理地划分学生管理层次。
（2）针对不同层次的学生进行差异化管理，制定相应的管理制度和规定。
（3）充分利用信息化手段，提高管理工作效率和准确性。
3.实地调研，对济源职业技术学院学生管理的实际情况进行调查和反思，探索高效科学的学生管理策略。
四、研究方法
本研究主要采用文献资料法、实地调查法和案例分析法。
文献资料法：主要是收集和查阅相关的学术文献、研究报告和规划文件等，了解当前地方高职院校学生管理存在的问题，借鉴其他高校学生管理的成功经验和相关的理论知识。
实地调查法：主要通过访谈、问卷调查、研讨会等方式，深入了解济源职业技术学院学生管理的实际问题和管理现状，倾听学生的意见和建议，为研究提供真实可靠的数据和信息。
案例分析法：通过对济源职业技术学院学生分层次管理的实践进行案例分析，归纳总结出行之有效的管理经验和方法，提出可行的优化方案。
五、研究预期成果
本研究的预期成果包括：
1.对地方高职院校学生管理现状进行深入分析，提出创新性的解决方案和优化方案。
2.充分利用学术文献、实地调查和案例分析法，研究探索地方高职院校学生分层次管理的实践经验和方法。
3.为地方高职院校学生管理实际工作提供科学可行的理论支撑和实践指导。
六、研究进度安排
本研究总计工作周期为三个月，计划工作进度如下：
第一阶段（1个月）：文献资料收集和调研
制定调查问卷和访谈提纲，收集相关学术资料和规划文件，熟悉地方高职院校学生管理现状。
第二阶段（1个月）：实地调查和分层次管理案例分析
进行实地调查和访谈，深入了解地方高职院校学生管理实际工作,并开展分层次管理案例分析。
第三阶段（1个月）：总结分析和撰写报告
整理研究成果，进行总结分析，并撰写出研究报告，力图在研究实践和理论研究中提供有可操作性的方案。
七、研究人员
本研究的研究人员包括硕士研究生，主要负责文献调研、实地调查、案例分析，并担任本研究的主要撰稿人。
八、参考文献
1.张秋隆.大学“管理创新”问题研究.教育发展研究,2004.
2.刘妍.当代高校学生工作管理创新研究.开放时代,2008.
3.刘健彤.构建分层次管理制度提高学生工作效率.教育现代化,2012.