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中职学生数学学习行为的调查研究的任务书
任务书
题目：中职学生数学学习行为的调查研究
背景：
数学是一门重要的科目，也是中职教育中必修的科目之一，对于学生未来的职业发展具有重要的影响。然而，中职学生对于数学的学习兴趣不高，成绩普遍不理想，这种现象在高职、高专等学历较高的学生身上也有体现。因此，探究中职学生数学学习行为及其影响因素，对于提高中职数学教育的质量和效果具有积极的意义。
任务目标：
1.调查中职生数学学习的情况，了解其学习方法、学习动机、学习目标和学习环境等方面的情况。
2.探讨中职生数学学习行为的影响因素，包括学习动机、学习心理、学习环境、家庭教育背景等因素。
3.分析中职生数学学习的问题，并提出相应的解决措施，为中职数学教育改革提出建议。
任务流程：
1.确定调查对象：选择某个地区的中职学生作为调查对象，涵盖不同学历层次和专业方向的学生。
2.设计问卷：编制调查问卷，包括基本情况、学习方法、学习动机、学习环境、家庭教育背景等方面的内容。
3.进行实地调查：实地进行问卷调查，包括发放问卷、回收问卷、整理数据等环节。
4.数据分析：对调查所得数据进行统计分析和探究分析，找出其中量化的规律和问题。
5.撰写报告：根据数据分析结果，撰写调查报告，分析中职生数学学习行为的现状、影响因素及问题，并提出相应解决措施和建议。
任务要求：
1.确定实验对象和方法，可进行多样化调查，如问卷调查、个别访谈等。
2.在调查和分析过程中，应注意保护个人隐私，确保调查结果的准确性和可靠性。
3.将调查内容和实验结论，以书面形式整理出清晰、简洁、有力的实验报告，突出分析深度和技巧性。
4.富有创新性必须基于实验的结果，提出具有可实施性的建议和改革方案，为提升中职数学教育水平做出贡献。
时间安排：
第一周：确定调查对象和方法，设计问卷并制定问卷调查计划。
第二周：在实地调查中收集数据，回收问卷并整理数据。
第三周：对数据进行统计分析和探讨分析，形成初步报告。
第四周：撰写调查报告，分析中职生数学学习行为的现状、影响因素及问题，并提出相应解决措施和建议。
参考文献：
1.“中职学生数学学习行为研究”董秉剑，鲁建《科学教育网》
2.“中职学生数学学习行为调查及其分析”姚飞，周宁《教育信息化与教育教学》
3.“中职生数学学习的影响因素及对策”李珣萍，陈志江《现代教育论坛》
4.“中职生数学学习方法的研究与对策”卫月红《数学教学参考》