做实校本研修-促进内涵发展.doc

做实校本研修促进内涵发展
---曹村中学校本教研汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
欢迎各位莅临我校检查指导教学研修常规管理工作!本学年开学以来，在县教育局和县教研室的正确领导下，我校以提高课堂教学效益为中心，以课程改革和教师队伍建设为抓手，着力做好教学过程管理，围绕“加强管理，提高质量”这一核心,我校重视课堂教学改革、重视课题研究过程、重视教师队伍的培养,通过“走出去、请进来”等方式,坚持理论和实践的联系,坚持走教育教学改革之路，各方面工作取得了较好的效果.现汇报如下：
一、成立组织机构
为了推进校本研修进程,扎实认真的把我校的校本研修工作落到实处，特成立校本研修工作领导小组：
组长:杨建军
副组长：李军伟
组员:王耀伟李艳宁同世武孙新民张高彦付红旗王东涛及各教研组长
二、制定校本研修各项制度。
由学校教导处负责制定，经校委会集体研究讨论决定.制订了《曹村中学校本研修方案审查制度》《曹村中学校本研修过程指导制度》《曹村中学校本研修学时认定制度》《曹村中学校本研修评价激励制度》.
三、落实校本研修具体工作.
1.以教学科研课题为突破口，大力提升我校教育教学科研水平。
学校成立了以教导处为核心，以教研组长、备课组长为成员的教育科研领导小组,制定了相关的教研计划，以校本教研为主要内容，以课题研究为主要途径，不断提升教师的科研意识。
教研组、备课组坚持开展教研活动，周周有活动,周周有主题，相互探讨，共同进步。树立问题意识：通过质量分析发现问题,增强针对性、有效性。
重视县、市、省各级课题的申报和论文参赛工作。学校鼓励教师积极参与课题研究，三年来，已有百名教师先后参与省、市、县三级50余项课题的研究工作。被评为省级校本研修先进单位。
召开教育教学年会。学校连续十四年召开教育教学年会，总结推广优秀教学成果，共计350篇论文交流，并集结成册。由于我们牢固树立教研兴校，教改兴校意识，每年有20多位老师的教研论文在省、市、县获奖并在报刊发表.
2．积极实施新课程改革，努力打造高效课堂新模式。
（1）从去年开始实施高效课堂方案，提出标准、实施步骤，提出学生课堂练习不少于20分钟,体现学生的主体性，教师的主导性.通过评选校级教学能手活动,以打造高效课堂为标准，使青年教师的课堂得以改观.
（2）加大校本培训力度.充分利用校园网络资源、利用暑期教师学习会，加大对所有教师新课程理论知识的强化，举办了新课程教学经验交流会，引导教师进一步转变教学观念与教学行为。
(3）组织教师外出观摩研讨，每年培训高达六七万元。三年来，除多次组织教师参加省、市、县组织的通识、教材等方面的培训外，学校还组织同市内兄弟学校交流活动多次,回来后集体交流心得,取长补短，将经验内化并逐步实践于课堂，使课堂真正“活"起来.
（4）为把课改引向深入,聘请西安市专家汪香志、肖娟等来校来做专题辅导,使所有教师进一步理解新课改理念的内涵，从而扎实有效地推进新课程改革，使得打造高效课堂新模式取得初步成效。
3．强化教学过程管理，提升课堂教学质量
我校制定了《曹村中学教学常规管理要求》。通过定期进行教学常规大检查，并不定期进行抽查，教导处及时总结，并在全干会上反馈；教导处值班人员查课制度；认真组织考试并做好每次质量分析会等，落实教学过程管理，向教育教学常规要质量，坚持教案一月一检查，注重反思环节,强化教学过程管理，提升课堂教学质量。
4、加强示范引领，以老带新，重视对青年教师的培养.
通过每学期组织我校市、县教学能手，县级名师，学校骨干教师的示范课、观摩课；组织青年教师的汇报课。老中青教师之间“结对子”，以老带新，帮助广大青年教师一年站稳讲台，三年成为骨干，五年成为名师。制定《教师专业发展实施方案》，对不同类别教师提出不同目标。五年内,在现有各级教学能手数量的基础上，培养出校级教学能手30人，县级教学能手10人，市级教学能手5人，省级教学能手2人。
奖励激励教师参与校本研修的积极性。
学校为了激励广大教师积极主动的参与到校本研修活动中来，专门制定了一系列的奖励制度，对各级业务竞赛获奖的老师实行奖励。对个教研组进行考核评比，对优秀教研组予以奖励，并纳入量化考核当中，和职称、评优树模挂钩。

曹村中学

2016年5月