关爱留守儿童保障措施.pdf

黔西二中2016—2017年度第一学期
留守儿童关爱保障办法

为了贯彻落实上级关于做好关爱留守儿童工作的文件精神，将关

爱工作付诸实际行动，让每个留守儿童都能安全、健康、快乐地成

长，在各级部门的指导下，我校“阳光少年之家”建设已显雏形。具

体做法如下：

一、组织领导

成立由校长任组长，副校长、德育主任任副组长、各班主任为成

员的关爱留守儿童工作组。

二、分工到人

正常工作日由各班主任轮流座守活动室，双休日、节假日由当天

的值班教师负责活动室工作。

三、活动室建设

安排活动室，并悬挂阳光少年之家标牌，张贴规章制度，安装亲

情联系电话机、电脑网络视频机，增制图书柜和课桌凳。

四、制度建设

制定关爱留守儿童工作计划和相关的制度、措施，并在实际工作

中落实到位。

五、建立包保制度

(1)建立留守儿童帮扶责任制度：学校指定各班主任及授课教师

为本班级留守儿童帮扶责任人。

(2)帮扶人的主人职责：
①关注留守儿童在校期间的表现，有针对性地开展关爱工作。

②开展谈心交心活动，与留守儿童进行零距离交心；与家长进

行亲情电话联系，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作。

③做好家访工作。包保人每学期至少家访两次，平时随时通过

电话或视频与家长代理监护人联系和沟通，共同关注留守儿童成长。

④加强对留守儿童的安全教育和安全监管。帮扶人对留守儿童

进行必要的安全知识教育，对留守儿童校内外的活动及时关注。尤其

是对学生上、放学途中和午休时间段的跟踪管理，做好时间上的无缝

对接。

六、建立和完善各项资料

1、学校在开学初就对在校的留守儿童逐一摸底，逐个登记，建

立详细档案。重点记录留守儿童的现居住地、现监护人姓名、关系及

联系电话、父母现工作单位及通讯电话、留守儿童的个性特征等情况。

2、建立留守儿童的家访记录簿。

七、明确职责范围

学校与每个班级的帮扶责任人签订了责任书，明确责任范围和

各自的职责。

2016年9月10日

黔西二中
黔西二中2016—2017学年度第一学期教职工关爱帮
扶留守儿童责任书

为了帮助留守儿童解决生活上、学习上、思想上遇到的困难和

困惑，树立起战胜困难的信心，愉快的生活，健康的成长，顺利的完

成学业，按照学校留守儿童关爱帮扶实施方案，学校将开展同留守儿

童帮扶活动，为了使帮扶活动能够更好的收到实效，学校特同广大教

职工签订留守儿童关爱帮扶责任书。主要责任如下：

一、关注留守儿童在校期间的表现，有针对性地开展关爱工作。

二、开展谈心交心活动，与留守儿童进行零距离交心；与家长进

行亲情电话联系，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作。

三、做好家访工作。帮扶人每学期至少家访两次，平时随时通过

电话或视频与家长代理监护人联系和沟通，共同关注留守儿童成长。

四、经常关心帮扶留守儿童的生活。解决他们在生活中遇到的困

难，对于生活困难的留守儿童给予经济资助以及联系社会援助。

五、加强对留守儿童的安全教育和安全监管。帮扶人对留守儿童

进行必要的安全知识教育，对留守儿童校内外的活动及时关注。尤其

是对学生上、放学途中和午休时间段的跟踪管理，做好时间上的无缝

对接。

本责任书一式两份，教职工、学校各执一份。

教职工：（签名）学校：（盖章）

签订日期：年月日签订日期：年月日