学案-湖南-2013_湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学下册《课题 二氧化碳和一氧化碳（1）》导学案（无答案） 新人教版.rar

4湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学下册《课题二氧化碳和一氧化碳（1）》导学案（无答案）新人教版课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：二氧化碳和一氧化碳（第一课时）第5课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法故事之谜：“死狗洞”意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，为什么？学完这节课，我能解释。明确目标1、知道二氧化碳的物理性质和化学性质，了解它的重要性2、通过对二氧化碳性质的实验探究，培养分析、解决问题的能力二、自主学习1、一氧化碳和二氧化碳虽然都是由＿＿元素和＿＿元素组成的，但是一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个＿＿，这种不同的分子构成，使得它们的性质＿＿＿＿。2、影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是＿＿，其中产生云雾的效果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、什么是温室效应？有何危害？怎么控制？三、合作探究1、二氧化碳的物理性质观察一瓶二氧化碳气体描述它的颜色状态空气的平均密度是29，而二氧化碳的相对密度为44，请设计实验证明它的密度比空气大。观察在一瓶装有二氧化碳的矿泉水瓶中倒入水后，有什么现象？怎么解释？【总结】二氧化碳的物理性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、二氧化碳的化学性质（1）在上实验的水瓶中滴加紫色石蕊试液，观察溶液的颜色变化。然后再把溶液放到酒精灯火焰上加热，观察溶液的颜色变化。实验现象：（a）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（b）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。？思考：什么物质使石蕊试剂变色了呢？★完成课本实验（2）在放有高低不同，燃着蜡烛的烧杯里倾倒二氧化碳，观察.现象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。将二氧化碳通入澄清石灰水［有效成分为Ca(OH)2］现象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个反应可以用于检验二氧化碳的存在。【总结】二氧化碳的化学性质＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、展示提升1、请你解释“死狗洞”的故事之谜。2、结合二氧化碳的性质，说说它有何用途五、过关检测1、判断：使紫色石蕊试剂变红的是二氧化碳。2、如何区别N2和CO2两瓶气体，尽量说出多种方法。3、某同学设计了如下实验，取4朵用石蕊试剂染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行试验，请回答：观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ.纸花变红，Ⅱ.＿＿＿＿，Ⅲ.纸花不变色，Ⅳ.＿＿＿＿＿＿；(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两试验说明了什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（4）写出实验Ⅳ.中发生的化学方程式▲整理学案目标为方向自学是关键悟空“腾云驾雾”很简单哦。重点了解！考试开放试题喜欢在此命题。能认真观察实验，是一种习惯，更是一种能力。设计实验：要考虑原理，用品，方法。学会总结知识链接：指示剂，九年级下册会接触到常见的2种，分别是无色酚酞和紫色石蕊。紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝。无色酚酞遇碱变红，遇酸不变色。性质决定用途对比实验又叫控制变量实验，有助于我们逻辑思维能力的提升。流程及学习内容学习要求和方法