家校合作现状调查和对策研究——以南川中学为例的任务书.docx

家校合作现状调查和对策研究——以南川中学为例的任务书
任务书
题目：家校合作现状调查和对策研究——以南川中学为例
任务背景：
作为一所具有百年历史的重点中学，南川中学在资产、师资、设施等方面都处于一定的优势地位，但在家校合作方面存在诸多问题。近年来，学校多次组织家长会、家长课堂等活动，但效果欠佳，家校合作的形式、内容和机制需要进一步完善和改进。
任务目标：
1.了解南川中学家校合作的现状，发现家校合作中存在的问题和瓶颈。
2.探究导致南川中学家校合作问题的原因，寻找解决问题的对策。
3.提出针对南川中学家校合作的改善建议，为学校提高家校合作水平提供参考。
任务步骤：
1.设计调查问卷，采用随机抽样方式在学校内进行调查。
2.分析问卷数据，归纳得出南川中学家校合作的现状和存在的问题。
3.分析导致南川中学家校合作问题的原因，制定相应的对策。
4.设计改善家校合作的建议，提出可操作性强的方案。
5.撰写调查报告，对南川中学的家校合作现状进行全面剖析和总结。
参考要点：
1.家校合作的含义和意义；
2.家校合作的现状，包括家校合作的形式、内容、机制等方面；
3.南川中学家校合作中存在的问题，包括家长参与度低，交流渠道单一、信息沟通不畅等方面；
4.导致问题的原因，如学校和家长缺乏了解、信任和尊重，双方缺乏合作精神等；
5.改进家校合作的对策和建议，包括设立家校合作机构、拓宽交流渠道、建立家校合作文化等方面。
任务成果：
1.调查问卷及分析报告；
2.南川中学家校合作问题原因分析与对策报告；
3.南川中学家校合作改进建议方案；
4.调查报告，全面剖析和总结南川中学的家校合作现状、问题和对策。
任务要求：
1.要求调查问卷设计合理，问卷数据分析准确；
2.建议方案具有可操作性和实用性；
3.调查报告内容完整、结构清晰、语言流畅，文献综述丰富；
4.报告撰写符合学术写作规范，排版整齐规范，字数不少于1200字。
参考文献：
1.徐生华，2018，《家校合作：成效与机制》；
2.汪龙洪、徐鸣洪、周艳，2019，《家校合作中的困境分析与对策探究》；
3.肖曼如、杨荟君，《家校合作必须有文化》，收录于《教育文化论丛》，2017。
任务起止时间：
2021年4月1日至2021年6月30日。